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Zweisprachigkeit und ihre Sozialisationsbedingungen
eine Follow-up-Studie an Kärntner zweisprachigen Schülern
Brigitte Sadjak-Opetnik
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Brigitte Rollett
DOI
10.25365/thesis.48328
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-28981.29174.155869-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In einer Follow-up-Studie an Kärntner zweisprachigen SchülerInnen werden die Bedingungen der spezifischen Entwicklung von Zweisprachigkeit ermittelt und Einflussfaktoren auf die langfristige Entwicklung der Sprachkompetenzen in Slowenisch und Deutsch untersucht. Im Theorieteil werden gängige Erklärungshypothesen aus der Bilingualismusforschung vorgestellt und Interferenzen, bilinguale Unterrichtsprogramme so wie die zweisprachige Sozialisation in Kärnten vorgestellt. Anhand von Sprachtests, Fragebögen und Interviews werden die Sprachkompetenzen sowie die sozialen und individuellen Einflussfaktoren erfasst und Bedingungen einer gelungenen Zweisprachigkeit ermittelt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Bilingualismus Einflussfaktoren Bilinguale Unterrichtsprogramme zweisprachige Sozialisation in Kärnten Sprachkompetenzen in Deutsch und Slowenisch Einstellung zu Sprachen Sprachwahl Sprachgebrauch
Autor*innen
Brigitte Sadjak-Opetnik
Haupttitel (Deutsch)
Zweisprachigkeit und ihre Sozialisationsbedingungen
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Follow-up-Studie an Kärntner zweisprachigen Schülern
Publikationsjahr
2007
Umfangsangabe
286 Bl. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Brigitte Rollett
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
77 Psychologie > 77.59 Entwicklungspsychologie: Sonstiges
AC Nummer
AC05969804
Utheses ID
42695
Studienkennzahl
UA | 298 | | |