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Eine qualitative Studie zur "sozialen Bedeutung" von "Jugendsprache(n)" unter jungen Wienerinnen und Wienern
Yasmin Zeiler
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Deutsch UF Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Manfred Glauninger
DOI
10.25365/thesis.48955
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29820.71773.732859-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit untersucht die „soziale Bedeutung“ von „Jugendsprache(n)“ unter jugendlichen Wienerinnen und Wienern. Dies erfolgt auf Basis einer qualitativen Empirie, in deren Rahmen vier Interviews durchgeführt, transkribiert und ausgewertet worden sind.
Im theoretischen Teil dieser Arbeit werden zunächst die wichtigsten Begriffe („Jugend“, „Jugendsprache“ und „Jugendsprachforschung“) geklärt, um dann auf die (Sprach-)Einstellungsforschung und qualitative Methoden in der Soziolinguistik ein-zugehen.
Der empirische Teil enthält zunächst eine Einführung, in welcher das Vorgehen und die Forschungsmethode beschrieben werden. Anschließend werden die vier durchgeführten Interviews analysiert. Dazu wurden, orientiert an MAYRINGS qualita-tiver Inhaltsanalyse, Kategorien gebildet, um die gewonnen Daten zu strukturieren, darzustellen und auszuwerten. Dazu wurde die Software MAXQDA12 verwendet.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Jugendsprache Qualitative Studie
Autor*innen
Yasmin Zeiler
Haupttitel (Deutsch)
Eine qualitative Studie zur "sozialen Bedeutung" von "Jugendsprache(n)" unter jungen Wienerinnen und Wienern
Publikationsjahr
2017
Umfangsangabe
124 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Manfred Glauninger
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines
AC Nummer
AC15102441
Utheses ID
43266
Studienkennzahl
UA | 190 | 333 | 299 |