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Zur Darstellung globaler Entwicklungen im österreichischen Geschichtsschulbuch

verschiedene Wege durch die Zeiten

Astrid Reibenwein

Art der Arbeit

Diplomarbeit

Universität

Universität Wien

Fakultät

Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät

Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)

Lehramtsstudium UF Deutsch UF Geschichte, Sozialkunde, Polit.Bildg.

Betreuer*in

Elisabeth Röhrlich

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DOI

10.25365/thesis.49378

URN

urn:nbn:at:at-ubw:1-13706.58429.673152-5

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Abstracts

Abstract

(Deutsch)

Die vorliegende Diplomarbeit widmet sich der Forschungsfrage, wie sich die Darstellungen globaler Entwicklungen in österreichischen Geschichtsschulbüchern zwischen den 1980er Jahren und den 2010er Jahren aus globalgeschichtlicher Perspektive verändert haben. Der theoretische Teil beschäftigt sich zunächst mit dem Medium Schulbuch sowie der Schulbuchforschung, bevor auf den großen Themenkomplex „Globalgeschichte und Schule“ genauer eingegangen wird. Im darauffolgenden praktischen Teil findet sich zunächst ein Überblick über die Methode der (historischen) Diskursanalyse sowie eine Darstellung des konkreten Forschungsdesigns. Danach werden die genauen Ergebnisse der durchgeführten Schulbuchanalyse nachgezeichnet, bevor in einer abschließenden Conclusio diese nochmals zusammengefasst und ein Ausblick gegeben wird.

Autor*innen

Astrid Reibenwein

Haupttitel (Deutsch)

Zur Darstellung globaler Entwicklungen im österreichischen Geschichtsschulbuch

Hauptuntertitel (Deutsch)

verschiedene Wege durch die Zeiten

Publikationsjahr

2017

Umfangsangabe

168 Seiten : Diagramme

Sprache

Deutsch

Beurteiler*in

Elisabeth Röhrlich

Klassifikationen

15 Geschichte > 15.20 Allgemeine Weltgeschichte ,

81 Bildungswesen > 81.65 Lehrmittel, Lernmittel: Allgemeines

AC Nummer

AC14481352

Utheses ID

43652

Studienkennzahl

UA | 190 | 333 | 313 |

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