Detailansicht
The right of a child to cultural identity
Alexandros Stylianidis
Art der Arbeit
Dissertation
Universität
Universität Wien
Fakultät
Rechtswissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Doktoratsstudium Rechtswissenschaften
Betreuer*in
Manfred Nowak
DOI
10.25365/thesis.50261
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30785.46991.485866-5
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das Übereinkommen über die Rechte des Kindes erkennt ausdrücklich das Menschenrecht auf Identität nach Artikel 8. Die Forschungsfrage der Dissertation „Das Recht des Kindes zur kulturellen Identität“ ist, ob kulturelle Aspekte von dieser Bestimmung erkannt werden können, so, dass das Recht des Kindes auf kulturelle Identität als solches anerkannt wird. Durch die Prüfung der potenziellen Basis, des Gegenstandes, des Subjekts, des Adressaten, der Staatsverpflichtungen und der Einschränkungen des Kindesrechtes auf kulturelle Identität kommt die Dissertation zu dem Schluss, dass dieses Recht im Rahmen des Übereinkommens besteht.
Die wichtigsten Bezugspunkte sind offensichtlich die Konvention und der Ausschuss für die Rechte des Kindes, insbesondere die Kommunikation der Letzteren mit den Staaten, die allgemeine Kommentare, abschließende Beobachtungen und alle Prozesse in Bezug auf ihre Produktion enthält. Andere internationale Menschenrechtsinstrumente werden ebenfalls berücksichtigt. Diese Feststellung kommt zu der Erkenntnis, dass das Recht des Kindes auf Identität nicht so sehr aus Artikel 8 erfolgt, sondern aus der Kombination anderer Bestimmungen, einschließlich der Artikel 28 und 29 über die Bildung, Artikel 30 über die Minderheitenrechte für Kultur und Artikel 31 über das Recht auf Teilnahme im kulturellen Leben. Jedes Kind ist Gegenstand des Rechts, während der Ausschuss die feste Verbindung zwischen individueller und kollektiver, kultureller Identität bestätigt. Der Staat ist der Adressat des Rechts, während seine Menschenrechtsverantwortung indirekt auf Eltern und andere private Akteure anwendbar ist.
Das Recht hat vier miteinander verbundene Funktionen. Es handelt sich um das Recht auf Genuss der hohen Künste in ihren greifbaren und immateriellen Manifestationen, das Recht auf Erhaltung, Entwicklung und Verbreitung von Kultur durch das aktive Engagement der Kinder mit der künstlerischen Reproduktion, der Freiheit der Wahl und der Freiheit, diese Wahl in Bezug auf die Identifizierung zu ändern oder nicht mit kulturellen Gemeinschaften und das Recht auf Erhaltung und Entwicklung einer einzigartigen Lebensweise, die auf die spezifischen Bedürfnisse und Inspirationen jedes einzelnen zugeschnitten ist.
Zu guter Letzt, erteilt das Komitee eine Fülle von negativen und positiven Verpflichtungen sowie Verpflichtungen, welche aus dem Ergebnis und dem Verhalten hervorgehen. Die Aspekte der Lebensart des Kindes können auch Einschränkungen unterliegen.
Abstract
(Englisch)
The Convention on the Rights of the Child explicitly recognizes the human right to identity under Article 8. The research question of the dissertation is whether cultural aspects can be discerned from this provision so that the child’s right to cultural identity is recognized as such. By examining the potential basis, the object, the subject, the addressee, the state obligations, and the limitations of the child’s right to cultural identity, the dissertation concludes that this right exists under the Convention.
The main points of reference are obviously the Convention and the Committee on the Rights of the Child, particularly the communication of the latter with the states, which includes General Comments, Concluding Observations, and all the processes relating to their production. Other international human rights instruments are also taken into consideration. This research finds that the child’s right to identity follows not so much from Article 8 but from the combination of other provisions, including Articles 28 and 29 on education, Article 30 on the minority rights to culture, and Article 31 on the right to participate in cultural life. Every child is the subject of the right, whilst the Committee confirms the firm connection between individual and collective cultural identity. The state is the addressee of the right, whereas its human rights responsibilities become indirectly applicable to parents and other private actors.
The right has four interconnected functions. It involves the right to enjoyment of high arts in their tangible and intangible manifestations, the right of preservation, development and diffusion of culture through the active engagement of children with the artistic reproduction, freedom of choice and freedom to change that choice as to the identification or not with cultural communities, and the right of preservation and development of a unique way of life, tailored to the specific needs and inspirations of each individual.
Last but not least, the Committee accords to states a plethora of negative and positive obligations as well as obligations of result and of conduct. Aspects of the child’s way of living can further be subject to limitations.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
culture identity children’s rights minorities’ rights indigenous peoples’ rights cultural rights
Schlagwörter
(Deutsch)
Kultur Identität Kinderrechte Minderheitenrechte Rechte der indigenen Völker kulturelle Rechte
Autor*innen
Alexandros Stylianidis
Haupttitel (Englisch)
The right of a child to cultural identity
Paralleltitel (Deutsch)
Das Recht des Kindes zur kulturellen Identität
Publikationsjahr
2017
Umfangsangabe
xii, 271 Seiten
Sprache
Englisch
Beurteiler*innen
Yvonne Donders ,
Irmgard Marboe
Klassifikation
86 Recht > 86.85 Menschenrechte
AC Nummer
AC14548588
Utheses ID
44444
Studienkennzahl
UA | 783 | 101 | |