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Über das Sterben und den Tod sprechen
Möglichkeiten und Grenzen im Philosophieunterricht
Garcia Anita Aquino
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Spanisch UF Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Paul Tarmann
DOI
10.25365/thesis.50524
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-17982.25154.194054-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Viele Menschen erleben eine gewisse Sprachlosigkeit, wenn es um todesbezogene Themen oder um das Sterben selbst geht. Diese Sprachlosigkeit gegenüber dem Tod ist der Angst vor dem eigenen Sterben geschuldet, da der Tod nicht als Teil unseres Lebens betrachtet wird. Dieser Sprachlosigkeit gilt es entgegenzuarbeiten, indem die Unausweichlichkeit der eigenen Sterblichkeit altersgerecht thematisiert wird.
Diese Arbeit geht darauf ein, wie die Institution Schule und insbesondere der Philosophieunterricht einen Beitrag zur Enttabuisierung leisten kann. Die Erarbeitung todesbezogener Themen kann mit Schülern und Schülerinnen gelingen, wenn bestimmte Entwicklungsschritte von der Lehrperson berücksichtigt werden und eine Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen zum Tod und Sterben stattgefunden hat. Didaktisch-pädagogisch orientiert sich diese Arbeit an den Werken von Ekkehard Martens, wobei ein besonderes Augenmerk auf dem dialogischen Unterrichtsprinzip und deren Möglichkeiten zur Umsetzung liegt. Weiters rücken die Ansichten der Sterbeforscherin Elisabeth Kübler-Ross und des Existenzphilosophen Karl Jaspers ins Blickfeld. Ihre Vorstellungen über den Tod und das Sterben bieten Hinweise auf die verschiedenen Zugänge zu todesbezogenen Themen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Tod und Sterben Philosophieunterricht
Autor*innen
Garcia Anita Aquino
Haupttitel (Deutsch)
Über das Sterben und den Tod sprechen
Hauptuntertitel (Deutsch)
Möglichkeiten und Grenzen im Philosophieunterricht
Publikationsjahr
2017
Umfangsangabe
117 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Paul Tarmann
Klassifikation
08 Philosophie > 08.99 Philosophie: Sonstiges
AC Nummer
AC14537370
Utheses ID
44660
Studienkennzahl
UA | 190 | 353 | 299 |