Detailansicht
Animationsfilme im frühkindlichen Fremdsprachenunterricht
Bettina Valissik
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Renate Faistauer
DOI
10.25365/thesis.52113
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29849.59493.270082-0
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel dieser Arbeit ist es, den Einsatz von Animationsfilmen im Deutsch als Fremdspracheunterricht in den Vordergrund zu rücken und dessen Vorteile aufzuzeigen.
Die vorliegende Arbeit ist in einen theoretischen und einen empirischen Teil gegliedert.
Der theoretische Teil definiert den frühkindlichen Spracherwerb und zeigt dessen Vorteile. Anschließend werden der Film und seine Vorteile für den Fremdsprachenunterricht näher beschrieben, besonders auf Kinderfilm und Animationsfilm wird näher eingegangen, um anschließend mit der Filmdidaktisierung abzuschließen.
Im Rahmen der empirischen Forschung wird analysiert, wie ein Filmausschnitt des Animationsfilms „Biene Maja“ von Schülerinnen und Schüler einer internationalen Schule rezipiert wird. Hierzu werden Arbeitsblätter eingesetzt und Gruppeninterviews durchgeführt. Die Daten wurden durch eine quantitative Analyse aufbereitet und ausgewertet.
Der Anhang dieser Arbeit wird mittels CD beigelegt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Animationsfilme frühkindlicher Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenunterricht
Autor*innen
Bettina Valissik
Haupttitel (Deutsch)
Animationsfilme im frühkindlichen Fremdsprachenunterricht
Publikationsjahr
2018
Umfangsangabe
108 Seiten : Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Renate Faistauer
Klassifikationen
81 Bildungswesen > 81.42 Unterrichtsorganisation, Ausbildungsorganisation ,
81 Bildungswesen > 81.69 Lehrmittel, Lernmittel: Sonstiges
AC Nummer
AC15058046
Utheses ID
46028
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |