Detailansicht
Der Umgang des Propheten Muḥammad mit den sozial Schwächeren und dessen Vermittlung im islamischen Religionsunterricht der 7. Schulstufe AHS in Wien
dargestellt anhand von 2 Unterrichtseinheiten
Sümeyra Bayazit
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Islamische Religionspädagogik
Betreuer*in
Abdullah Takim
DOI
10.25365/thesis.53953
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-13292.42173.374961-3
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Masterarbeit „Der Umgang des Propheten Muḥammad mit den sozial Schwächeren und dessen Vermittlung im islamischen Religionsunterricht der 7. Schulstufe AHS in Wien – dargestellt anhand von 2 Unterrichtseinheiten“ beschäftigt sich mit der sozialen Verantwortung gegenüber den sozial Schwächeren im Islam und dessen Vermittlung im islamischen Religionsunterricht. Die Thematik „soziale Schwäche“ und Umgang mit „sozial Schwächeren“ wird also islamisch-theologisch bearbeitet und es erfolgt der Transfer in die Gegenwart bezüglich der heute relevanten Bereiche. Wichtige Begriffe wie Ṣadaqa, Waqf und Zakāt werden definiert. Darüber hinaus wird die Thematik auch in einer pädagogischen Perspektive in den Blick genommen, denn es sollen Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht für die Thematik sensibilisiert werden. Die Arbeit untersucht den Lehrplan für den islamischen Religionsunterricht diesbezüglich und präsentiert zwei Verlaufsplanungen für die 7. Schulstufe.
Abstract
(Englisch)
The Master thesis under the title of “Prophet Muḥammads dealing with the socially weak and its mediation in Islamic religious pedagogics for a 7th grade in secondary school in Vienna – illustrated with 2 teaching units” deals with social responsibility towards the socially weaker in Islam and its mediation in Islamic religious education. The topic of “social weakness” and how to deal with the “socially weaker” is therefore treated Islamic-theologically and the transfer to the present is undergone with regard to the areas relevant today. Important terms such as ṣadaqa, waqf and zakāt are defined. In addition, the topic is also determined in a pedagogical perspective, because it aims to sensitize pupils in religious education for the subject. The paper examines the curriculum for Islamic religious education in this regard and presents two course plans for the 7th grade.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Islam Islamic religious teaching Islamic religious pedagogics Prophet Muḥammad social responsability socially weaker Quran Sunnah
Schlagwörter
(Deutsch)
Islam islamischer Religionsunterricht islamische Religionspädagogik Prophet Muḥammad soziale Verantwortung sozial Schwächere Koran Sunna
Autor*innen
Sümeyra Bayazit
Haupttitel (Deutsch)
Der Umgang des Propheten Muḥammad mit den sozial Schwächeren und dessen Vermittlung im islamischen Religionsunterricht der 7. Schulstufe AHS in Wien
Hauptuntertitel (Deutsch)
dargestellt anhand von 2 Unterrichtseinheiten
Paralleltitel (Englisch)
Prophet Muḥammads dealing with the socially weak and its mediation in Islamic religious pedagogics for a 7th grade in secondary school in Vienna : illustrated with 2 teaching units
Publikationsjahr
2018
Umfangsangabe
77 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Abdullah Takim
AC Nummer
AC15473633
Utheses ID
47665
Studienkennzahl
UA | 066 | 874 | |