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Botanic Quest im botanischen Garten der Universität Wien
Vanessa Schwarz
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Lebenswissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Biologie und Umweltkunde UF Haushaltsökonomie und Ernährung
Betreuer*in
Michael Kiehn
DOI
10.25365/thesis.54728
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29371.77008.131471-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit hat sich das Ziel gesetzt, Botanic Quest, ein webbasiertes Spiel im botanischen Garten der Universität Wien, zu evaluieren. Dazu werden folgende Forschungsfragen gestellt: Welche Bedeutung haben digitale Medien, u.a. Botanic Quest, im außerschulischen Unterricht in Hinblick auf Motivation und Interesse bei den Lernenden? Welchen Einfluss haben digitale Medien im außerschulischen Unterricht in Hinblick auf das Lernen bei den Lernenden? Fördert Botanic Quest die Artenkenntnis von Pflanzen? Welchen Einfluss hat die Wettbewerbsfunktion (das Erreichen von Punkten) von Botanic Quest auf die Lernenden? Um die Forschungsfragen zu beantworten, wurden 145 Schülerinnen und Schüler mit Hilfe einer quantitativen Forschungsmethode befragt. Die Ergebnisse bestätigen zum großen Teil die Annahmen, dass Botanic Quest das Interesse, die Motivation und den Lernprozess von Schülerinnen und Schüler positiv beeinflussen kann.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Botanic Quest Botanic Quest Evaluation Medien lernen
Autor*innen
Vanessa Schwarz
Haupttitel (Deutsch)
Botanic Quest im botanischen Garten der Universität Wien
Publikationsjahr
2018
Umfangsangabe
94 Seiten : Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michael Kiehn
Klassifikation
42 Biologie > 42.00 Biologie: Allgemeines
AC Nummer
AC15210227
Utheses ID
48370
Studienkennzahl
UA | 190 | 445 | 477 |