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Migration in digitalen Spielen
Diskurs, Veränderungen, Didaktisierung
Andreas Hametner
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Englisch UF Geschichte, Sozialkunde, Polit.Bildg.
Betreuer*in
Alexander Preisinger
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Alle Rechte vorbehalten / All rights reserved
DOI
10.25365/thesis.55760
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-10723.24410.633164-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)

Abstracts

Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Diplomarbeit wird versucht, die Frage zu beantworten, inwiefern sich die Darstellungen von Flüchtenden und MigrantInnen in serious games im Verlaufe der Flüchtlingssituation 2015 änderte. Dafür wird zuerst der Hintergrund der Ereignisse im Jahr 2015 erläutert und dann die Methode der qualitativen Inhaltsanalyse vorgestellt, die auf fünf digitale Spiele angewendet wird. Zwei davon (Against All Odds und Papers, Please) erschienen vor 2015 und drei davon (Path out; Bury me, my Love und NORTH) danach. Diese Titel wurden auf die bildliche, ideologische und narrative Darstellung der Flüchtenden untersucht und verglichen. Die These, dass die späteren Spiele das Thema Flucht reflektierter behandeln, konnte in dieser kleinen Auswahl von Spielen bestätigt werden, jedoch wurde auch falsifiziert, dass die früheren Spiele mehr Stereotype in ihren Charakteren verwendeten. Der letzte Teil dieser Arbeit behandelt die Verwendung von digitalen Spielen im Unterricht zuerst generell und dann spezifisch mit Titeln, die vorher analysiert wurden.

Schlagwörter

Schlagwörter
(Deutsch)
Game Studies digitale Spiele Migration Flucht Flüchtling Flüchtende Refugee
Autor*innen
Andreas Hametner
Haupttitel (Deutsch)
Migration in digitalen Spielen
Hauptuntertitel (Deutsch)
Diskurs, Veränderungen, Didaktisierung
Paralleltitel (Englisch)
Migration in digital games : discourse, changes, didactics
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
88 Seiten : Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Alexander Preisinger
Klassifikationen
15 Geschichte > 15.00 Geschichte: Allgemeines ,
15 Geschichte > 15.06 Politische Geschichte ,
80 Pädagogik > 80.00 Pädagogik: Allgemeines
AC Nummer
AC15260519
Utheses ID
49275
Studienkennzahl
UA | 190 | 344 | 313 |
Universität Wien, Universitätsbibliothek, 1010 Wien, Universitätsring 1