Detailansicht
Rotkäppchens Rückkehr
der Weg klassischer Kinderliteratur ins 21. Jahrhundert - eine Analyse
Anna Steinlechner
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Mathematik UF Deutsch
Betreuer*in
Roland Innerhofer
DOI
10.25365/thesis.57105
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-17293.91141.416961-1
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Veränderung des Märchens „Rotkäppchen“ in der Gegenwartsliteratur. Es handelt sich einerseits um den Versuch einer Bestandsauf-nahme der Adaptionen des Märchens, die aus dem 21. Jahrhundert stammen, und anderer-seits um ihre Analyse. Bei dem Vorhaben, die ausgewählten Werke zu analysieren, werden sie auch kategorisiert und ihren möglichen Vorlagen gegenübergestellt.
Das Hauptaugenmerk liegt auf den Figuren, ihren Konstellationen und den Motiven, welche das „Rotkäppchen“ an sich definieren.
Um das Medium „Bilderbuch“ genauer betrachten zu können, muss auch die Bild-Text-Interdependenz als wichtiger Bestandteil analysiert werden. Die Untersuchung der Bild-Text-Interdependenz ermöglicht es auch einen Überblick über die Primärliteratur zu ver-schaffen. Des Weiteren werden auch bestimmte psychoanalytische Aspekte berücksichtigt, die dazu dienen die Symbolik des Roten besser zu verstehen.
Durch die Analyse und die Kategorisierung der Primärliteratur nach Gattungen beziehungs-weise Medien und inhaltlichen Komponenten lassen sich zwei Trends erkennen: Entweder wird die Grimmsche Vorlage verwendet und der Schwerpunkt liegt auf einer aufwendigen Illustration oder die Handlung wird deutlich verändert. Bei der Untersuchung letzterer Wer-ke lässt sich erkennen, dass das Happy End unabdingbar und der Jäger überflüssig bezie-hungsweise von einer anderen Figur abgelöst wird. Daraus folgt auch, dass Rotkäppchen selbst mutiger und selbstständiger wird. Dem Mädchen wird ein Wolf gegenübergestellt, welcher zwar nicht immer ungefährlich ist, aber meistens doch stark verharmlost wird.
Abstract
(Englisch)
The work present deals with the changes of the fairy tale “Little Red Riding Hood“ in con-temporary literature. On the one hand, it tries to give a survey of the various 21st century adaptations of this fairy tale, on the other hand, it deconstructs them. While trying to analyze selected works, they are also categorized and are further put in contrast with their possible original works.
The main focus lies on the characters, their constellations and motives, which define “Little Red Riding Hood“ per se. In order to examine the medium “picture book“ in closer detail, the picture-text-interdependence has to be analyzed as an important component. This exami-nation also enables one to create an overview of the primary literature. Furthermore, certain psychoanalytical aspects are taken into consideration, which provide the basis for better un-derstanding the symbolic of the “red“.
Through analysis and categorization two trends can be identified: either, the “Grimmsche“ original is used and the emphasis is put on elaborate illustrations, or the plot is distinctively changed. While examining the latter works, it is shown that the happy end as such is inevita-ble and that the hunter is redundant, or rather is substituted by another character. Conse-quently, “Little Red Riding Hood“, as a character, gets more courageous and independent. The girl is juxtaposed with a wolf that is not necessarily less dangerous, but, nevertheless, a lot more harmless.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Red Riding Hood fairy tale Grimm picture book children's literature
Schlagwörter
(Deutsch)
Rotkäppchen Märchen Grimm Bilderbuch Bild-Text-Interdependenz Kinderliteratur
Autor*innen
Anna Steinlechner
Haupttitel (Deutsch)
Rotkäppchens Rückkehr
Hauptuntertitel (Deutsch)
der Weg klassischer Kinderliteratur ins 21. Jahrhundert - eine Analyse
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
95 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Roland Innerhofer
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.93 Literarische Stoffe, literarische Motive, literarische Themen
AC Nummer
AC15361986
Utheses ID
50428
Studienkennzahl
UA | 190 | 406 | 333 |