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Das Rezeptionsverhalten von Fremdsprachenlernenden beim Einsatz von Hör-Seh-Verstehen
Alexandra Scharr
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Renate Faistauer
DOI
10.25365/thesis.58138
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-13408.46517.592164-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Arbeit behandelt die Funktionen und Kompetenzen von audiovisuellen Medien im Fremdsprachenunterricht sowie deren Potenzial eine Sprache zu erlernen. Die Forschungsfrage widmet sich der möglichen Steigerung der sprachlichen Kompetenz, dem Fortschritt und dem Selbstwertgefühl, durch die Auseinandersetzung mit filmischen Texten.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Deutsch-als-Fremdsprache Hör-Seh-Verstehen Film Rezeptionsverhalten audiovisuelle Medien
Autor*innen
Alexandra Scharr
Haupttitel (Deutsch)
Das Rezeptionsverhalten von Fremdsprachenlernenden beim Einsatz von Hör-Seh-Verstehen
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
152 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Renate Faistauer
AC Nummer
AC15495487
Utheses ID
51342
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |