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Entwicklungsgespräche im Kindergarten zwischen Herausforderung und Überforderung
Lydia Preiner
Art der Arbeit
Master-Thesis (ULG)
Universität
Universität Wien
Fakultät
Postgraduate Center
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Universitätslehrgang Early Care Counselling: Frühförderung, Familienbegleitung, Elternberatung
Betreuer*in
Irmtraud Sengschmied
DOI
10.25365/thesis.58184
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-13409.99455.433968-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Bedeutung von Affekten in Entwicklungsgesprächen im Kindergarten.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Affekte /Entwicklungsgespräche Kindergarten
Autor*innen
Lydia Preiner
Haupttitel (Deutsch)
Entwicklungsgespräche im Kindergarten zwischen Herausforderung und Überforderung
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
102 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Irmtraud Sengschmied
Klassifikation
81 Bildungswesen > 81.32 Elternarbeit
AC Nummer
AC15660082
Utheses ID
51385
Studienkennzahl
UA | 992 | 315 | |