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Die verborgene Gefahr der Retraumatisierung von Kindern mit Fluchthintergrund im Literaturunterricht
Lea Maria Rosenkranz
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Italienisch UF Deutsch
Betreuer*in
İnci Dirim
DOI
10.25365/thesis.58205
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-13558.78986.834560-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Im Rahmen dieser Diplomarbeit soll untersucht werden, ob bestimmte Literatur in den Deutschunterricht Eingang findet, die sich als potentiell problematisch bei der Arbeit mit geflüchteten Jugendlichen in der Klasse herausstellen könnte, infolge der Tatsache, dass es aufgrund der Inhalte und Thematiken zu einem Rückschritt beim Prozess der Verarbeitung von Traumata kommen könnte.
Dieser Frage soll in der Diplomarbeit nachgegangen werden mit Hilfe der Methode der psychoanalytischen Literaturwissenschaft. Am Ende der Arbeit findet sich ein Interview wieder, welches mit einer Lehrerin einer wiener Mittelschule geführt wurde, in welcher sehr viele Kinder mit Migrations- und Fluchthintergrund sitzen und das dazu dienen soll, einen Einblick in die Aktualität und Bedeutsamkeit der Thematik dieser Arbeit für die Praxis zu schildern.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Traumata Flucht Literatur Kinder Deutschunterricht
Autor*innen
Lea Maria Rosenkranz
Haupttitel (Deutsch)
Die verborgene Gefahr der Retraumatisierung von Kindern mit Fluchthintergrund im Literaturunterricht
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
96 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
İnci Dirim
Klassifikationen
10 Geisteswissenschaften allgemein > 10.00 Geisteswissenschaften allgemein: Allgemeines ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.70 Literaturwissenschaft: Allgemeines
AC Nummer
AC15460393
Utheses ID
51404
Studienkennzahl
UA | 190 | 350 | 333 |