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(Hoch-)Begabung und deren Förderung im Deutschunterricht
eine Bestandsaufnahme des Verständnisses von (Hoch-)Begabung in Deutsch und Förderkonzepten in der österreichischen Sekundarstufe
Hannah Kahofer
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) UF Deutsch UF Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Stefan Krammer
DOI
10.25365/thesis.58621
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-21987.41312.382264-7
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Weiterentwicklung der sprachlichen Kompetenzen spielt für besonders (hoch-)begabte SchülerInnen aller Fachbereiche eine wesentliche Rolle, weswegen der Begabungsförderung im Unterrichtsfach Deutsch ein besonders hoher Stellenwert beigemessen werden sollte. Daher fragt die vorliegende Arbeit nach dem Verständnis von Deutschlehrenden in der Sekundarstufe bezüglich (Hoch-)Begabung sowie nach deren Umsetzung von Begabungsförderung im Deutschunterricht. Im Rahmen einer empirischen Untersuchung werden insgesamt neun Deutschlehrpersonen interviewt. Ausgewertet werden die Aussagen mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse. Als theoretische Basis für die Auswertung der Interviewpassagen, in denen die LehrerInnen von deren Unterrichtsalltag berichten, werden Erkenntnisse der Begabungsforschung sowie der Deutschdidaktik hinsichtlich von (Hoch-)Begabung und deren Förderung im Fach Deutsch herangezogen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Hochbegabung Begabungsförderung Begabtenförderung Hochbegabung in Deutsch Deutschunterricht
Autor*innen
Hannah Kahofer
Haupttitel (Deutsch)
(Hoch-)Begabung und deren Förderung im Deutschunterricht
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Bestandsaufnahme des Verständnisses von (Hoch-)Begabung in Deutsch und Förderkonzepten in der österreichischen Sekundarstufe
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
5, 104 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan Krammer
Klassifikation
81 Bildungswesen > 81.58 Begabtenförderung
AC Nummer
AC15479761
Utheses ID
51760
Studienkennzahl
UA | 199 | 506 | 525 | 02