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Erstellung und Evaluierung einer Unterrichtssequenz über die Begriffe Masse und Trägheit im Kontext von Kometen
Sebastian Kremshuber
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Physik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Psychologie und Philosophie UF Physik
Betreuer*in
Franz Embacher
DOI
10.25365/thesis.58684
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-15561.75672.859289-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel dieser Diplomarbeit war es, eine Unterrichtseinheit zu konzipieren und evaluieren, welche die Begriffe Masse und Trägheit im astronomischen Kontext von Kometen erarbeitet. Dazu wurde eine Planung über drei Unterrichtsstunden für die 2. Klasse (6. Schulstufe) erstellt, mit eigenen Versuchen und dem Ziel, sowohl das Verständnis als auch das Interesse der SchülerInnen zu steigern. Die Ergebnisse wurden mit qualitativen Vor- und Nachinterviews überprüft.
Im ersten Teil der Arbeit wird ein historischer Überblick über die Entwicklung der Begriffe Masse und Trägheit über die gesamte Geschichte der Naturwissenschaft erstellt, um darzulegen, welche Schwierigkeiten diese Konzepte schon immer begleitet haben. Danach folgt eine Beschreibung von Kometen und der Kometenforschung, dann der fachdidaktische Hintergrund mit Lehrplanbezug, Einordnung in das Kompetenzmodell der Naturwissenschaften und eine Vorstellung der gängigen Präkonzepte und Fehlvorstellungen. In einem weiteren Kapitel werden klassische und die adaptierten Schulversuche dieser Unterrichtseinheiten genauer erörtert. Danach wird die genaue Unterrichtssequenz beschrieben, mit Lernzielen, Stundenbildern und den erstellten Arbeitsblättern. Das letzte Kapitel beschreibt die Auswertung der Interviews und die Analyse der Ergebnisse.
Die Evaluation zeigt, dass die Unterrichtseinheiten ein sehr großes Interesse an Kometen erzeugt haben und auch das Verständnis für die Bewegung des Kometen vorhanden war. Weiters konnten die Begriffe Masse und Trägheit verstanden und auf Beispiele angewendet werden, ebenso wurden die Versuche sehr gut angenommen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Kometen Masse Trägheit Unterricht Unterrichtssequenz
Autor*innen
Sebastian Kremshuber
Haupttitel (Deutsch)
Erstellung und Evaluierung einer Unterrichtssequenz über die Begriffe Masse und Trägheit im Kontext von Kometen
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
116 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Franz Embacher
Klassifikationen
33 Physik > 33.02 Philosophie der Physik ,
33 Physik > 33.11 Mechanik
AC Nummer
AC15557453
Utheses ID
51819
Studienkennzahl
UA | 190 | 299 | 412 |