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Evaluation des Studien-Navi anhand von Studienzufriedenheit und Studienerfolg
Natalie Seckarova
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Georg Gittler
DOI
10.25365/thesis.58890
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-19652.91884.942770-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Im Rahmen dieser Studie wurde das Studien-Navi evaluiert. Dies geschah anhand der Studienzufriedenheit und dem Studienerfolg von Bachelorstudierenden (N = 124) der Studienrichtung Psychologie und der Studienrichtung Informatik. Diese haben das Studien-Navi, gemeinsam mit einem für diese Studie speziell entwickelten und faktorenanalytisch untersuchten Studienzufriedenheitsfragebogen und Fragen zur Erfassung des Studienerfolges bearbeitet. Das Ziel war die Erfassung der retrospektiv betrachteten prognostischen Validität des Studien-Navi anhand der Trefferquote, mit zusätzlicher Berücksichtigung des Trefferplatzes. Als Treffer wurde gewertet, wenn sich das aktuelle Studium des/der Studierenden unter den ersten 30 Vorschlägen des Studien-Navi befand. Die Trefferquote lag bei 82.26% und war somit höher, als die Zufallstrefferwahrscheinlichkeit von 24.19%. Es zeigten sich signifikante Unterschiede in der Zufriedenheit mit der sozialen Eingebundenheit zwischen Studierenden mit und ohne Treffer, t(1, 34.2) = -2.074, p = .046, d = 0.699. Zudem zeigte sich, dass der Trefferplatz mit der erneuten Studienwahl negativ korrelierte, r(121) = .-225, p = .012. Dies zeigt darauf hin, dass das Studium dann nochmals gewählt werden würde, wenn es zuvor weiter oben auf der Trefferliste gereiht worden war. Die Untersuchung brachte weiters relevante Erkenntnisse in Bezug auf die voraussichtliche Studiendauer der Studierenden im Zusammenhang mit der Studienzufriedenheit hervor. Zudem zeigte sich literaturkonform, dass höhersemestrige Studierende unzufriedener in ihrem Studium waren, als niedrigsemestrige Studierende. Das Studien-Navi kann nach Abschluss dieser Untersuchung als ein empfehlenswertes Studienberatungsinstrument angesehen werden. Die Evaluation sollte jedoch mit weiteren Studienrichtungen repliziert werden, um die Repräsentativität der Ergebnisse auf die Population zu erhöhen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Studien-Navi RIASEC-Modell Interesse Studienberatung Studienzufriedenheit Studienerfolg
Autor*innen
Natalie Seckarova
Haupttitel (Deutsch)
Evaluation des Studien-Navi anhand von Studienzufriedenheit und Studienerfolg
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
54 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Georg Gittler
Klassifikation
77 Psychologie > 77.52 Differentielle Psychologie
AC Nummer
AC15501727
Utheses ID
51995
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |