Detailansicht
Zum Zusammenhang von Bindungssicherheit und metakognitiven Fähigkeiten
Anke Krebs
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Wilfried Datler
DOI
10.25365/thesis.5806
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30283.59576.922154-3
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Metakognitive Fähigkeiten können als Sammlung intuitiver Ideen über psychische und kognitive Vorgänge des Menschen verstanden werden. Diese Diplomarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der kindlichen Bindungsqualität und der Entwicklung metakognitiver Fähigkeiten. In einer explorativen Auseinandersetzung mit der einschlägigen Literatur werden die Themenkomplexe "metakognitive Fähigkeiten" und "Bindungstheorie" vorgestellt. Weiterhin werden Theorien und Studien zum Zusammenhang von Bindungsqualität und dem Erwerb metakognitiver Fähigkeiten untersucht und diskutiert. Eine zentrale Rolle nimmt hier Fonagys "Mentalisierungstheorie" ein. Die Ergebnisse der Studien deuten darauf hin, dass zwischen Bindungssicherheit und der Entwicklung metakognitiver Fähigkeiten ein Zusammenhang besteht. Es können jedoch noch keine abschließenden Aussagen über kausale Abhängigkeiten getroffen werden. Ungeachtet dessen ist die pädagogische Förderung einer sicheren Bindung ein wichtiges Ziel in der frühkindlichen Entwicklung.
Abstract
(Englisch)
Metacognition can be seen as a collection of intuitive ideas about psychological and cognitive processes of humans. This thesis investigates the influence of attachment security with respect to the development of metacognition. In an exploratory discussion of the relevant literature, the topics "metacognition" and "attachment theory" are presented. Furthermore, theories and empirical studies regarding the influence of attachment security in relation to the development of metacognition are investigated and discussed. In this context, a key role is taken by Fonagy's "theory of mentalization". The results of these studies suggest that attachment security influences the development of metacognitive abilities; however, it is not yet possible to make final conclusions about causal dependencies. Nevertheless, an educational encouragement promoting a secure attachment is an important aim in early childhood development.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
attachment theory metacognition mentalization
Schlagwörter
(Deutsch)
Bindungstheorie Metakognition Mentalisierung
Autor*innen
Anke Krebs
Haupttitel (Deutsch)
Zum Zusammenhang von Bindungssicherheit und metakognitiven Fähigkeiten
Publikationsjahr
2009
Umfangsangabe
110 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Wilfried Datler
AC Nummer
AC07846062
Utheses ID
5206
Studienkennzahl
UA | 297 | | |