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"Jeder Mensch hat unterschiedliche Sprachen in dem Kopf, wenn er einen Text schreiben soll"
der Einsatz von Mehrsprachigkeit beim Schreiben deutschsprachiger Wissenschaftstexte in sprachlich differenten Hochschulkontexten
Eva Zernatto
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Hannes Schweiger
DOI
10.25365/thesis.59438
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-28220.75736.233093-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Studie untersuchte die Relevantsetzung des mehrsprachigen Repertoires beim Schreiben von deutschsprachigen Wissenschaftstexten von 57 Studierenden in der Aneignungsphase der deutschen Wissenschaftssprache in den sprachlich differenten Hochschulkontexten der Universitäten Wien und Bratislava anhand von Sprachenbil-dern, einem den Sprachenportraits ähnlichem, aber kontextualisierungsfähigem Verfahren. Festgestellt wurde u.a., dass, wenn die Hochschule als Fremdsprachenkontext erlebt wurde, mehrheitlich angegeben wurde, dass die dominante/n Sprache/n im Schreibprozess verwendet wurde/n, während, wenn der Hochschulkontext als Zweitsprachenkontext wahrgenommen wurde, das nicht der Fall war. Die Lingua franca Englisch hingegen wurde in beiden Hochschulkontexten sowohl sehr positiv wahrgenommen, als auch mehrheitlich zum wissenschaftlichen Schreiben relevant gesetzt. Somit liefen die Vorstellungen der Studierenden mit dem monolingualen Habitus aus dominanter Sprache oder Englisch bzw. dem bilingualene Habitus aus dominanter Sprache und Englisch der jeweiligen Universitäten konform.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Mehrsprachigkeit Wissenschaftliches Schreiben Einsatz des sprachlichen Repertoires
Autor*innen
Eva Zernatto
Haupttitel (Deutsch)
"Jeder Mensch hat unterschiedliche Sprachen in dem Kopf, wenn er einen Text schreiben soll"
Hauptuntertitel (Deutsch)
der Einsatz von Mehrsprachigkeit beim Schreiben deutschsprachiger Wissenschaftstexte in sprachlich differenten Hochschulkontexten
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
126 Seiten : Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Hannes Schweiger
Klassifikationen
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.09 Deutsche Sprache ,
81 Bildungswesen > 81.80 Hochschulen, Fachhochschulen
AC Nummer
AC15691603
Utheses ID
52494
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |