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¿Qué es el bilingüismo?
Su papel en la sociedad malagueña
Ines Rein Lorenzale
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Französisch UF Spanisch
Betreuer*in
Peter Cichon
DOI
10.25365/thesis.60055
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-25121.73220.913777-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Bilingualismus ist ein weit verbreitetes Phänomen heutzutage. Bei über 6000 Sprachen die auf rund 200 Ländern verteilt sind ist es offensichtlich, dass viele Menschen entweder bilingual oder sogar multilingual sind. Trotz der Aktualität und der universalen Verbreitung dieses Phänomens, gibt es bis heute keine einheitliche Definition. Diese Arbeit beschäftigt sich daher mit der Fragestellung „Was ist Bilingualismus?“. Dafür wurden in einem ersten theoretischen Teil anhand von Literatur die bereits bestehenden Definitionen von Bilingualismus und der bilingualen Person mit all seinen Voraussetzungen analysiert. Interessant ist, dass es tatsächlich mehrere unterschiedliche Begriffsbestimmungen und Ansichten über den Terminus Bilingualismus und die bilinguale Person gibt. Der erste widersprüchliche Aspekt beginnt bereits bei der Basis, nämlich der Definition von Muttersprache. In weiterer Hinsicht erscheinen mehrere Kategorien von Bilingualismus, wie beispielsweise die ausgeglichene bilinguale Person. Diese Art von Bilingualismus basiert auf der Ideologie, dass beide sprachliche Systeme gleicht gut beherrscht werden.
In einem zweiten Teil der Arbeit wird konkret auf die Gesellschaft Málagas eingegangen. Hier gibt es seit einigen Jahren einen Boom in der Einrichtung von bilingualen Schulen. Im empirischen Teil dieser wissenschaftlichen Arbeit sind Anhand von Leitfadeninterviews wichtige Erkenntnisse erschienen: Bilingualismus wird sowohl von den Schülern, als auch zum Teil von Professoren zusammen mit einer erfolgreichen Kommunikation in Verbindung gesetzt. Alle befragten Schüler empfinden, dass sie entweder schon bilingual sind oder es zumindest bis zur Matura sein werden. Der perfekte Akzent in Englisch wird hier nicht als essentiell erachtet. Trotz einer einsprachigen Umgebung und trotz des eindeutig nicht englisch-muttersprachlichen Lehrpersonals, weisen die Lernenden ein überdurchschnittlich hohes Niveau in Englisch auf. So hoch, dass sogar schon die Schulbücher im Fach Englisch adaptiert werden mussten. Auch bei der Selbsteinschätzung schneiden die Schüler bei den produzierenden Kompetenzen im Durchschnitt besser ab als ihre eigenen Lehrer.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Bilingualismus Eigenschaften bilingualer Personen bilingualer Unterricht
Autor*innen
Ines Rein Lorenzale
Haupttitel (Spanisch)
¿Qué es el bilingüismo?
Hauptuntertitel (Spanisch)
Su papel en la sociedad malagueña
Paralleltitel (Deutsch)
Was ist Bilingualismus? : seine Rolle in der Gesellschaft Malagas
Publikationsjahr
2019
Umfangsangabe
128 Seiten : Diagramme
Sprache
Spanisch
Beurteiler*in
Peter Cichon
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.23 Mehrsprachigkeit
AC Nummer
AC15425809
Utheses ID
53067
Studienkennzahl
UA | 190 | 347 | 353 |