Detailansicht
Sprachinterferenz im Deutschen und Serbischen
im Bezug auf Bosnisch/Kroatisch/Serbisch als zweite lebende Fremdsprache in österreichischen Schulen
Aleksandra Djaković
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Bosnisch/Kroatisch/Serbisch UF Deutsch
Betreuer*in
Anna Kretschmer
DOI
10.25365/thesis.61126
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-14726.31102.430471-7
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Dort, wo es Migration gibt, gibt es auch immer Sprachkontakt. Das Sprachkontaktphänomen Interferenz kann sich dabei sowohl in der Erst- als auch in der Zweitsprache bemerkbar machen. So kommt es bei zweisprachig Aufwachsenden wegen des Einflusses anderer Sprachen zu normabweichender Sprachproduktion. Anhand einer Fehleranalyse werden die Interferenzerscheinungen von Jugendlichen mit Erstsprache Serbisch und Zweitsprache Deutsch untersucht. Das analysierte Textkorpus entstammt dem Fach Bosnisch/Kroatisch/Serbisch als zweite lebende Fremdsprache. Die Analyse zeigt, dass es sowohl im Bereich der Grammatik als auch der Lexik zu Interferenzfehlern in der Erstsprache kommt. Ausgehend von den Ergebnissen soll der Anreiz gegeben werden, didaktische Materialien für den Bosnisch/Kroatisch/Serbisch-Unterricht zu entwickeln, die an die Bedürfnisse der zweisprachigen Schülerinnen und Schüler angepasst sind. Denn Grundlage einer gelungenen Zweisprachigkeit ist das souveräne Beherrschen der Erstsprache.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Interferenz Bosnisch/Kroatisch/Serbisch Fehleranalyse
Autor*innen
Aleksandra Djaković
Haupttitel (Deutsch)
Sprachinterferenz im Deutschen und Serbischen
Hauptuntertitel (Deutsch)
im Bezug auf Bosnisch/Kroatisch/Serbisch als zweite lebende Fremdsprache in österreichischen Schulen
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
95 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Anna Kretschmer
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.23 Mehrsprachigkeit
AC Nummer
AC16063986
Utheses ID
54005
Studienkennzahl
UA | 190 | 365 | 333 |