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Navigationsbasierter Erwerb von räumlichem Wissen mit Karten
ein Vergleich zwischen analogen Karten und digitalen Navigationsanwendungen auf Tabletcomputern
Armin Pflegpeter
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Kartographie und Geoinformation
Betreuer*in
Andreas Riedl
DOI
10.25365/thesis.61983
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-10253.23711.762261-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Räumliches Wissen befähigt Menschen sich in ihrer Umwelt zurechtzufinden, raumrelevante Entscheidungen zu treffen und räumliche Probleme zu lösen. Der Erwerb dieses Wissens findet im Zuge direkter Umweltinteraktion oder indirekt mit Hilfe von Modellen, Simulationen und Beschreibungen der Umwelt statt. Besonders in unbekannten Umgebungsräumen ist die Navigation mit Karten ein gängiges Anwendungsszenario in dem sowohl direkter als auch indirekter Wissenserwerb stattfindet. Im prädigitalen Zeitalter diente vor allem die gedruckte Karte als Navigationswerkzeug, während heute vorwiegend Navigationsanwendungen auf mobilen Endgeräten für diesen Zweck herangezogen werden. Navigationsapplikationen sind eine einfache und nutzerfreundliche Möglichkeit um zu einem gewünschten Ziel zu navigieren, da die Aufgaben der Positionierung und des Routings vom Nutzer/von der Nutzerin auf das Gerät ausgelagert werden können. In Bezug auf räumlichen Wissenserwerb werden dieser Umstand und die im Vergleich zur analogen Karte kleinere Darstellungsfläche jedoch oft als Nachteile angesehen. Die vorliegende Masterarbeit untersucht mögliche Unterschiede der beschriebenen Navigationsmodi anhand einer empirischen Studie. Darin wurden TeilnehmerInnen zweier Testgruppen aufgerufen entweder mittels einer gedruckten Karte oder Navigationsapplikation auf einem Tabletcomputer entlang einer vorgegebenen Route zu navigieren. Anschließend wurde das dabei erworbene räumliche Wissen mit acht Testverfahren überprüft und in einer Kovarianzanalyse verglichen. Dabei konnte in keinem der Tests ein signifikanter Unterschied zwischen der Karten- und Tabletgruppe festgestellt werden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
räumlicher Wissenserwerb kognitive Karte Navigation Wayfinding Orientierung kartographische Kommunikation Tablet
Autor*innen
Armin Pflegpeter
Haupttitel (Deutsch)
Navigationsbasierter Erwerb von räumlichem Wissen mit Karten
Hauptuntertitel (Deutsch)
ein Vergleich zwischen analogen Karten und digitalen Navigationsanwendungen auf Tabletcomputern
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
vii, 135 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Andreas Riedl
Klassifikation
74 Geographie > 74.49 Kartographie: Sonstiges
AC Nummer
AC16111236
Utheses ID
54794
Studienkennzahl
UA | 066 | 856 | |