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Welche Bedingungen muss eine Darstellung des elektromagnetischen Spektrums erfüllen, dass Schülerinnen und Schüler erfolgreich damit arbeiten können?
Bernhard Berger
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Physik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) UF Mathematik UF Physik
Betreuer*in
Martin Hopf
Mitbetreuer*in
Thomas Plotz
DOI
10.25365/thesis.62175
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-12289.90310.105166-5
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das elektromagnetische Spektrum ist ein Konzept, um elektromagnetische Strahlung bestmöglich darzustellen, zu beschreiben und Informationen zu vermitteln. In den österreichischen Schulbüchern für den Physikunterricht gibt es eine Vielzahl an unterschiedlichen Darstellungen des elektromagnetischen Spektrums.
Da Schülerinnen und Schüler oft Probleme haben, Informationen aus Abbildungen abzulesen, war das Ziel dieser Arbeit herauszufinden, ob Schülerinnen und Schüler eine Darstellung des elektromagnetischen Spektrums als Hilfsmittel verwenden können. Zusätzlich sollen Bedingungen erforscht werden, die eine Darstellung des elektromagnetischen Spektrums haben muss, sodass Schülerinnen und Schüler erfolgreich damit arbeiten können. Um die Bedingungen erforschen zu können, wurden Aufgaben entwickelt, die nur mithilfe der Darstellungen des elektromagnetischen Spektrums lösbar sind. Die Schülerinnen und Schüler sollten diese Aufgaben lösen und anschließend Fragen zu den verschiedenen Darstellungen beantworten. Mithilfe der Think-Aloud-Methode wurden die Lernenden während des Bearbeitungsprozesses beobachtet und die Gründe erforscht, warum eine bestimmte Darstellung gewählt wurde. Das Ergebnis dieser Forschungsarbeit ist, dass Schülerinnen und Schüler das elektromagnetische Spektrum als Hilfsmittel verwenden können. Anhand der Forschungsergebnisse konnten Bedingungen definiert werden, mit denen eine neue Darstellung des elektromagnetischen Spektrums erstellt werden kann, um Schülerinnen und Schülern die Informationsgewinnung aus diesem Konzept zu erleichtern.
Abstract
(Englisch)
The electromagnetic spectrum is a concept to depict information on electromagnetic radiation in the best possible way. In Austrian physics textbooks there is a multitude of different representations of the electromagnetic spectrum. Since students often struggle with drawing conclusions from data displayed in graphs, the aim of this work was to find out whether students can use a representation of the electromagnetic spectrum as an aid. In addition it was researched, what conditions a representation of the electromagnetic spectrum must fulfil so that students can work successfully with it. In order to be able to research these conditions, tasks were developed that can only be solved with the help of representations of the electromagnetic spectrum.
Students should complete these tasks and then answer questions about the various representations. By means of the think-aloud method students were observed while solving these tasks and the reasons why a certain representation was chosen were investigated. The result of this research is that students can use the electromagnetic spectrum as an aid. Based on the research results, conditions were defined under which a new representation of the electromagnetic spectrum could be created in order to make it easier for students to obtain information on electromagnetic radiation.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Electromagnetic Spectrum Electromagnetic Radiation Representations of the electromagnetic spectrum
Schlagwörter
(Deutsch)
Elektromagnetisches Spektrum Elektromagnetische Strahlung Darstellungen vom elektromagnetischen Spektrum Darstellungen in Schulbüchern
Autor*innen
Bernhard Berger
Haupttitel (Deutsch)
Welche Bedingungen muss eine Darstellung des elektromagnetischen Spektrums erfüllen, dass Schülerinnen und Schüler erfolgreich damit arbeiten können?
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
108 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Martin Hopf
Klassifikation
33 Physik > 33.16 Elektrizität, Magnetismus
AC Nummer
AC16119524
Utheses ID
54963
Studienkennzahl
UA | 199 | 520 | 523 | 02