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"kann nicht schlafen" - ein Blick in die Gedankenwelt von Menschen mit intellektueller Behinderung am Beispiel des "Literaturpreises Ohrenschmaus"
Evelyn Pammer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Psychologie und Philosophie UF Englisch
Betreuer*in
Germain Weber
DOI
10.25365/thesis.62357
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-12294.41009.159070-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Der Literaturpreis Ohrenschmaus als erster und bislang einziger österreichischer Literaturpreis für Menschen mit Lernbehinderung wird erstmals in dieser Ausführlichkeit beschrieben. Er zielt darauf ab, Menschen mit Lernbehinderung zum Schreiben und damit zum Artikulieren ihrer Gedanken und Gefühle zu animieren. Die Auszeichnung und Veröffentlichung ihrer literarischen Texte bestärkt sie einerseits in ihrem Können, das durch Zuschreibungen von außen vielfach angezweifelt wird. Andererseits bieten die Texte Einblicke in ihr Leben, die zur Sensibilisierung und Aufklärung nichtbehinderter Menschen beitragen. Menschen mit Behinderung und stärker noch Lernbehinderung sehen sich nach wie vor mit Ausgrenzung und Diskriminierung konfrontiert. Als Kontrapunkt dazu verfolgt diese Diplomarbeit das Ziel, Vorurteile Menschen mit Behinderung gegenüber zu entkräften, ihre Lebensvielfalt zu betonen und dadurch zu einem positiveren Bild von Menschen mit (Lern-)Behinderung beizutragen.
30 prämierte Texte von 28 Autor*innen der ersten zehn Existenzjahre des Literaturpreises Ohrenschmaus, 2007 bis 2016, werden anhand der Qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring beforscht. Als Kategoriensystem wird der OECD Better Life Index auf der Basis der Lebensqualitätsforschung an das Textkonvolut herangetragen. Auf diese Weise werden Erkenntnisse über Lebensumstände, die Menschen mit Lernbehinderung geprägt, berührt, belastet und herausgefordert haben, aus ihren Texten extrahiert, sodass daraus Schlussfolgerungen und Empfehlungen für die Arbeit und Begegnung mit Menschen mit (Lern-)Behinderung abgeleitet werden können. Da diese Forschungsarbeit im Kontext eines Lehramtsstudiums steht, richten sich diese Hinweise in erster Linie an Lehrer*innen.
Abstract
(Englisch)
Literaturpreis Ohrenschmaus, the first and so far the only Austrian literary award for people with learning disabilities, has been described in this detail for the first time. The prize aims at encouraging people with learning disabilities to write and thus articulate their thoughts and feelings. On the one hand, the honouring and publication of their literary texts reinforces their abilities which are often questioned by external attributions. On the other hand, the texts offer insights into their lives which contribute to raising awareness and informing non-disabled people. People with disabilities and even more people with learning disabilities still face severe exclusion and discrimination. In counterpoint to that, this diploma thesis pursues the objective to disprove prejudices against people with disabilities, emphasize their diversity in life and, thereby, contribute to a more positive image of people with (learning) disabilities.
30 award-winning texts by 28 authors within the first ten years of existence of Literaturpreis Ohrenschmaus, 2007 to 2016, are explored by using Mayring's qualitative content analysis. The OECD Better Life Index has been applied as a category system based on research into the quality of life. Thus, insights into the living conditions that have shaped, touched, stressed and challenged people with learning disabilities are extracted from their texts. Henceforth, conclusions and recommendations for encountering and working with people with (learning) disabilities can be derived. Since this research paper is to be seen in the context of teacher education, the results are primarily addressed to teachers.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
disability learning disability intellectual disability mental retardation Literaturpreis Ohrenschmaus quality of life OECD Better Life Index qualitative content analysis Mayring school teacher education teaching integration inclusion Austria
Schlagwörter
(Deutsch)
Behinderung Lernbehinderung Intellektuelle Behinderung Geistige Behinderung Literaturpreis Ohrenschmaus Lebensqualität OECD Better Life Index Qualitative Inhaltsanalyse Mayring Schule Lehramt Unterrichten Integration Inklusion Österreich
Autor*innen
Evelyn Pammer
Haupttitel (Deutsch)
"kann nicht schlafen" - ein Blick in die Gedankenwelt von Menschen mit intellektueller Behinderung am Beispiel des "Literaturpreises Ohrenschmaus"
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
II, 191 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Germain Weber
Klassifikationen
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.90 Literatur in Beziehung zu anderen Bereichen von Wissenschaft und Kultur ,
77 Psychologie > 77.31 Kognition ,
80 Pädagogik > 80.26 Geistigbehindertenpädagogik ,
81 Bildungswesen > 81.59 Pädagogische Psychologie, Unterrichtspsychologie, Schulpsychologie: Sonstiges
AC Nummer
AC16116271
Utheses ID
55119
Studienkennzahl
UA | 190 | 299 | 344 |