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Socialization of visual perception processes in mother-infant interactions
Isabella Rögelsperger
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Stefanie Höhl
DOI
10.25365/thesis.65011
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-24926.66365.712667-7
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Kulturen mit unterschiedlichen sozialen Orientierungen und damit verbundenen kulturellen Praktiken unterscheiden sich in ihren Aufmerksamkeitsprozessen. Westliche Länder, die vorwiegend independent (autonom) orientiert sind, sind in ihrer Wahrnehmung eher objekt-orientiert bzw. weniger kontextsensitiv. Ostasiatische
Länder, die meist interdependent (relational) orientiert sind, sind eher kontextsensitiv. Interkulturelle Unterschiede in der kindlichen Kontextsensitivität werden im Alter zwischen 5 und 6 Jahren deutlich. Es wird vermutet, dass Betreuungspersonen in frühen Interaktionen mit geteilter Aufmerksamkeit die kindliche Aufmerksamkeit beeinflussen. Des Weiteren unterscheiden sich Betreuungspersonen aus den jeweiligen kulturellen Kontexten in ihren Erziehungsstilen. Betreuer aus städtischen, westlichen Kulturen betonen Sozialisationsziele, die einen autonomen Elternstil widerspiegeln. Betreuer aus städtischen, nicht-westlichen Kontexten betonen Sozialisationsziele, die mit einem autonomen-relationalen Elternstil verbunden sind. Um zu beurteilen, inwiefern Eltern die Aufmerksamkeit ihrer 11-12 Monate alten
Kleinkinder beeinflussen, haben 89 japanische (nicht-westlicher, ostasiastischer Kontext) und österreichische (westlicher Kontext) Mutter-Kind Dyaden in einer Aufgabe mit geteilter Aufmerksamkeit teilgenommen. Mütter lenkten die Aufmerksamkeit ihrer Kinder auf kulturspezifische Weise, wobei österreichische Mütter weniger kontextsensitiv waren als japanische Mütter. Die Aufmerksamkeit der
Kleinkinder nahm von der Prä- bis zur Post-Phase ab. Während der Phase mit geteilter Aufmerksamkeit, behielten die Kinder ihre Aufmerksamkeit auf ähnliche Weise. Zusätzlich betonten japanische Mütter autonome Sozialisationsziele weniger als österreichische Mütter. Beide Mütter schätzten relationale Sozialisationsziele in gleichem Ausmaß. Für die weitere Erforschung kulturspezifischer Wahrnehmungsprozesse wird die Heranziehung verschiedener Populationen unter Berücksichtigung unterschiedlicher kultureller Faktoren empfohlen.
Abstract
(Englisch)
Cultures with different social orientations and associated cultural practices differ in attentional processes. Western cultures, which are mostly independently oriented, are object oriented (less context-sensitive). East Asian cultures, which are mostly interdependently oriented, are more context oriented (higher context-sensitive). In
early childhood cross-cultural differences in context sensitivity start to become most noticeable between the ages of 5 and 6. Parental guidance of attention during joint attention is assumed to play an important role in the influence of infants’ attention. Caregivers from respective cultural contexts also differ in their parental styles. An
emphasis on socialization goals reflecting an autonomous parenting style would be most prevalent in urban Western contexts. Caregivers from urban non-Western contexts are assumed to value socialization goals associated with an autonomous-relational parenting style. To assess how parental guidance of attention influences 11-12-month old infants’ attention, 89 Japanese (Non-Western/East Asian context) and
Austrian (Western context) mother-infant dyads engaged in a joint attention task. Mothers guided their infant’s attention in culture-specific ways, with Austrian mothers being less context-sensitive than Japanese mothers. Infants’ sustained attention decreased from the pre-to-post phase and was comparable across culture in response to joint attention. Additionally, Japanese mothers emphasized autonomous socialization goals less than Austrian mothers. Both mothers valued relational socialization goals to the same degree. For further research on how culture influences attention processes, the use of different populations in consideration of different cultural factors is recommended.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
cross-cultural comparison context-sensitivity cultural transmission joint attention socialization goals ecosocial context
Schlagwörter
(Deutsch)
Kulturunterschied Kontextsensitivität kulturelle Weitergabe geteilte Aufmerksamkeit Sozialisationsziele ökosozialer Kontext
Autor*innen
Isabella Rögelsperger
Haupttitel (Englisch)
Socialization of visual perception processes in mother-infant interactions
Paralleltitel (Deutsch)
Sozialisierung visueller Wahrnehmungsprozesse in Mutter-Kind Interaktionen
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
52 Seiten : Illustrationen
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Stefanie Höhl
Klassifikation
77 Psychologie > 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines
AC Nummer
AC16145759
Utheses ID
55892
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |