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Das Wissen in Szene setzen
semiotische Analyse über die Ausstellungspräsentation der byzantinischen Reliquienkreuze in Bronze
Magali Suzanne Madeleine Moreau
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Kunstgeschichte
Betreuer*in
Lioba Theis
DOI
10.25365/thesis.65071
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-12298.21731.906767-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Wer Kulturvermittlung hört, denkt hauptsächlich an Führungen und Workshops in Museen.
Wenige von uns verbinden die Kunstvermittlung mit der Ausstellungsinszenierung. Diese ist
jedoch die aussagekräftigste Kulturvermittlerin der Originalobjekte. Sie bietet den Objekten
einen visuellen Kontext, in dem sie wahrgenommen und interpretiert werden. Sie ist auch das
Medium, durch die Kurator*innen, die an die Besucher*innen gerichtete Botschaft senden.
Tendenziell wird die Inszenierung als Auslöser von Emotionen genutzt oder die
Ausstellungsobjekte dienen als einseitige Illustration eines “Storytellings”. In beiden Fällen
rücken jedoch die Materialität und die vielfältigen Bedeutungen eines authentischen Objekts in
den Hintergrund. In dieser Masterarbeit wird recherchiert, wie die Inszenierung einen Rahmen
bilden kann, in dem Ausstellungsobjekte uns ihre eigene Geschichte erzählen, und somit wieder
im Zentrum zu stehen. Wie kann die Mehrdeutigkeit der Objekte bewahrt werden, ohne das
Verständnis der Botschaft zu verringern? Kann die Inszenierung, Denotation und Konnotation
Prozesse eines Objekts unterstützen, wenn ja, wie? Ist die Materialität der Ausstellungsobjekte
für die Deutung des Objekts relevant, oder nur ihre semiotische Seite wird in den Vordergrund
gestellt?
Ausgehend von der Theorie der Semiotik ist eine systematische Methode entworfen worden.
Diese ist für die Untersuchung der Ausstellungspräsentation eines bestimmtes Objekttypus, die
byzantinische Reliquienkreuze in Bronze, eingesetzt worden. Diese Arbeit unterliegt dem
Versuch zu begreifen mit welchen Mitteln die Inszenierung unabhängig von Ausstellungstexten
auch Fachkenntnisse transportieren kann.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Exhibition Design Semiotics Museum Education
Schlagwörter
(Deutsch)
Museum Inszenierung Kulturvermittlung Semiotik Museumspädagogik Ausstellungskonzept Expographie Reliquienkreuz
Autor*innen
Magali Suzanne Madeleine Moreau
Haupttitel (Deutsch)
Das Wissen in Szene setzen
Hauptuntertitel (Deutsch)
semiotische Analyse über die Ausstellungspräsentation der byzantinischen Reliquienkreuze in Bronze
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
168 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Pläne
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Lioba Theis
Klassifikationen
05 Kommunikationswissenschaft > 05.12 Kommunikationsprozesse ,
20 Kunstwissenschaften > 20.13 Kunstausstellung
AC Nummer
AC16115146
Utheses ID
55945
Studienkennzahl
UA | 066 | 835 | |