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Kontingentes Denken
ein transdisziplinärer Streifzug durch den konstruktivistischen Diskurs
Angela Jez
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Betreuer*in
Thomas Alfred Bauer
DOI
10.25365/thesis.6317
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30118.38825.807353-1
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit widmet sich der Darstellung einiger zentraler Begriffe und Argumentationsfiguren des konstruktivistischen Diskurses. Sie soll eine solide Basis für eine weiterführende Beschäftigung mit „konstruktivistischem Denken“ ermöglichen. Die Arbeit beleuchtet, wie die konstruktive Tätigkeit des Individuums (innerhalb sozialer Einheiten), aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven beschrieben wurde und wird. Dabei wird der Prozess der Wirklichkeitserzeugung als unabhängig von jeglicher Annahme bezüglich einer beobachterunabhängigen Realität konzipiert und plausibilisiert. Anhand der Ausführungen zu Konstruktivismus und Sozialem Konstruktionismus wird die Möglichkeit der Verbindung des konstruktivistischen Diskurses mit anderen Denkrichtungen exemplifiziert. Das Bemühen um die hinreichende Darstellung der Kontingenz, im Sinne von Möglichkeit, aber nicht Notwendigkeit, verschiedene Aspekte der menschlichen Erfahrungswirklichkeit betreffend, ist ein Ziel der vorliegenden Arbeit.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Konstruktivismus Piaget Gergen Kontingenz
Autor*innen
Angela Jez
Haupttitel (Deutsch)
Kontingentes Denken
Hauptuntertitel (Deutsch)
ein transdisziplinärer Streifzug durch den konstruktivistischen Diskurs
Publikationsjahr
2009
Umfangsangabe
91 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Thomas Alfred Bauer
Klassifikation
05 Kommunikationswissenschaft > 05.20 Kommunikation und Gesellschaft
AC Nummer
AC07802100
Utheses ID
5684
Studienkennzahl
UA | 301 | 295 | |