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Researching international student mobility
everyday life stories of a group of transient students dwelling and learning in four European capitals
Marcela Garcia Loza
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium DDP Urban Studies
Betreuer*in
Fernando Molini
DOI
10.25365/thesis.64536
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29036.20630.592910-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die internationale Studentenmobilität ist ein wachsendes Thema in den Bereichen Humangeographie und Migrationsforschung. Dieser Ansatz wird nicht nur durch die Linse der Vergänglichkeit und der urbanen Erfahrung untersucht, sondern ist auch eine soziologische Angelegenheit. Das Studium des Lebens internationaler mobiler Studenten ermöglicht das Verständnis, wie diese spezifische Bevölkerung der Globalisierung, zu Migration und Bildungstrends in der städtischen Welt beiträgt. Durch die Untersuchung, der alltäglichen Geschichten der internationale Studierenden über die Vergänglichkeit in der Stadt zu leben und zu lernen, zu größere Erzählungen über neue städtische Geografien der Bildungsmobilität.
Inspiriert von den Ideen von Michel de Certeau und der von Colin McFarlane skizzierten Assemblage-Theorie untersucht diese Forschung die Darstellungen der urbanen Erfahrung trotz die Vergänglichkeit. Ein emischer / etischer Ansatz ist ausgewählt worden, um den Alltag durch persönliche Beobachtungen, Interviews und mentale Karten, zu untersuchen. Die städtischen Erfahrungen der 4CITIES-Studenten in Brüssel, Wien, Kopenhagen und Madrid in ihrem Zustand als temporäre Migranten, liefern empirische Belege. Einerseits verweisen die Ergebnisse auf die Subjektivität der städtischen Erfahrung, die auf persönlichen Geschichten, Geschlecht, Nationalität und anderen subjektiven Faktoren beruht. Zum anderen schlagen sie eine kollektive Raumproduktion, und damit die Konstruktion kollektiver Erzählungen, der vier Städte vor.
Abstract
(Englisch)
International student mobility represents a growing theme in the fields of human geography and migration studies. However, studied through the lens of transience and the urban experience, the approach becomes also a rather sociological matter. Studying the lives of international mobile students opens a window to understand how this specific population contributes to globalization, migration, and education trends in the urban world. At the same time, by researching how international students dwell and learn in the city within the framework of everyday life stories of transience, larger narratives on new urban geographies of educational mobility can be traced.
Inspired in the ideas of Michel de Certeau and the assemblage theory delineated by Colin McFarlane, this research explores the representations of the urban experience during transience. An emic/etic approach is taken to study everyday life through personal observations, interviews, and mental maps. The 4CITIES students’ urban experience in Brussels, Vienna, Copenhagen, and Madrid in their condition as transient migrants provides the empirical evidence. On the one hand, findings allude to the subjectivity of the urban experience based on personal histories, gender, nationality, and other personal factors. On the other hand, they suggest a collective production of space and thus the construction of collective narratives of the four cities.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
international student mobility transience 4CITIES urban experience everyday life
Schlagwörter
(Deutsch)
internationale Studentenmobilität Vergänglichkeit 4CITIES urbane Erfahrung Alltag
Autor*innen
Marcela Garcia Loza
Haupttitel (Englisch)
Researching international student mobility
Hauptuntertitel (Englisch)
everyday life stories of a group of transient students dwelling and learning in four European capitals
Paralleltitel (Deutsch)
Erforschung der internationalen Studentenmobilität : Alltagsgeschichten einer Gruppe vorübergehender Studenten, die in vier europäischen Hauptstädten leben und lernen
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
74 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Fernando Molini
AC Nummer
AC16209382
Utheses ID
57263
Studienkennzahl
UA | 066 | 664 | |