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Mother-infant dyads
effects of maternal vocalizations on infant brain activity
Nhu Nguyen Phan
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Stefanie Höhl
DOI
10.25365/thesis.65287
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-21639.71635.594479-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Sprache ist aus dem alltäglichen Leben nicht wegzudenken. Wir verwenden sie, um unsere Gefühle auszudrücken und miteinander in Kontakt zu treten, wodurch wir unsere soziale Umwelt gezielt beeinflussen können. Studien zeigen, dass der Spracherwerb bereits in der frühen Kindheit beginnt, wobei Müttern als primäre Bezugspersonen eine essenzielle Rolle zukommt. Mütter bieten den Kindern durch feinadjustierte Vokalisierungen eine Lernumgebung, die das Erfahren und Explorieren von sprachlichen Interaktionen ermöglicht. Weiterst zeigen Studien, dass mütterliche Kindersprache bei den Kindern neuronales Entrainment im Theta Frequenzband auslösen kann, und dass das neuronale Entrainment Sprachverarbeitungsprozesse bei Erwachsenen erleichtern kann. Es gibt zu diesem Zeitpunkt wenige Studien, die dieses Phänomen bei Kindern untersuchen. Daher wird in der vorliegenden Studie untersucht, ob mütterliche Vokalisierungen einen positiven Einfluss auf die Gehirnaktivität im Thetaband ihrer Kinder haben. 12 Mutter-Kind-Dyaden wurden in einem nicht-kontrollierten Setting beobachtet. Hierbei sollten Mütter mit ihren Kindern möglichst natürlich interagieren, während die Gehirnaktivität der Kinder mittels EEG-Hyperscanning aufgezeichnet wurde. Eine einfache lineare Regression konnte keinen signifikanten Effekt der mütterlichen Vokalisierungen auf die Thetaaktivität der Kinder zeigen. Es wurde jedoch eine negative moderate Effektstärke gefunden. Explorative Analysen ergaben einen signifikant negativen Effekt der mütterlichen Vokalisierungen auf die Deltaaktivität. Die Befunde dieser Studie heben die Komplexität von dyadischen sprachlichen Interaktionen hervor. Weitere Untersuchungen, die die Bidirektionalität von Mutter-Kind-Dyaden und Komplexität mütterlicher Vokalisierungen erheben, werden für ein umfassendes Verständnis benötigt.
Abstract
(Englisch)
In everyday life, we use speech to actively express our feelings, engage with each other, and thereby impact our environment and social surroundings. Literature has demonstrated that speech learning already starts in early infancy where mothers, as their primary caregiver, play an essential role. By finely and sensitively tuning their vocalizations to their infants’ needs and behavior, mothers provide a setting in which infants can explore and experience vocal interactions. In fact, it has been proposed that infants’ brain oscillations in theta band might entrain to particular acoustic features of mother vocalizations. This mechanism called neural entrainment has been shown to facilitate speech processing in adults. However, this has sparsely been investigated with infants. Thus, this study aims to investigate whether enhanced duration of maternal vocalizations predicts increased infant theta power. 12 mother-infant dyads were observed and videotaped during free play condition. Mothers were instructed to interact with their 8-month-old infants like they would do at home while infants’ brain activity was recorded using dual EEG-hyperscanning. A simple linear regression showed no significant effect of mother vocalization duration on infant theta power, but a moderate negative effect size. Exploratory analyses revealed a significant negative effect of mother vocalization duration on infant delta power. Findings of this study stressed the complexity of dyadic vocal interactions. Future studies need to not solely focus on single maternal vocalizations, but rather on the bidirectionality of mother-infant dyads and their dyadic interactions in order to gain deeper insights into the underlying mechanisms of vocal learning.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
mother vocalizations neural entrainment brain activity naturalisitic social interactions dual EEG mother-infant dyads
Schlagwörter
(Deutsch)
mütterliche Vokalisierungen neuronales Entrainment Gehirnaktivität natürliche soziale Interaktionen /duales EEG Mutter-Kind-Dyaden
Autor*innen
Nhu Nguyen Phan
Haupttitel (Englisch)
Mother-infant dyads
Hauptuntertitel (Englisch)
effects of maternal vocalizations on infant brain activity
Paralleltitel (Deutsch)
Mutter-Kind Dyaden : Effekte von mütterlichen Vokalisierungen auf die Gehirnaktivität des Kindes
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
47 Seiten
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Stefanie Höhl
Klassifikation
77 Psychologie > 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines
AC Nummer
AC16174677
Utheses ID
57830
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |