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Die literarische Romantik - zwischen Ästhetik, Ethik und Didaktik
postmoderne Relektüre mit didaktischem Bezug
Max Brinnich
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Interdisziplinäres Masterstudium Ethik für Schule und Beruf
Betreuer*in
Michael Staudigl
DOI
10.25365/thesis.65645
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-27416.76565.498868-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Im Zentrum dieser Arbeit stehen drei für die literarische Epoche der Romantik paradigmatische Schriften: Schlegels "Lucinde", Eichendorffs "Taugenichts" und Hoffmanns "Sandmann", die aus einer postmodernen Perspektive gelesen werden sollen. Diese Relektüre soll – dem Forschungsstand entsprechend – verdeutlichen, inwiefern die Epoche der Romantik zentrale Thesen der philosophischen Postmoderne auf einer literarisch praktischen Ebene bereits vorwegnimmt. Eine besondere Rolle spielt hier die These, dass die ästhetische Form dieser drei Erzählungen die Konzeptionen des Autors und des Erzählers in einer Weise in den Hintergrund rückt, sodass die ethische Verantwortung für die Gestaltung des Werkes verstärkt dem Leser zu übertragen wird. Vor diesem Hintergrund wird sich schließlich auch die Frage stellen, ob nicht solche Schriften, die den Leser dazu auffordern, dem Gelesenen erst seine ästhetische Form zu verleihen und in diesem Sinne die eigene Deutungspraxis zu reflektieren, um als verantwortliches ethisches Subjekts zu agieren, die in der philosophischen Postmoderne viel diskutierten Übergänge zwischen Ethik und Ästhetik konkret erfahrbar machen und welche fachdidaktischen Konsequenzen daraus zu ziehen sind.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
romantics literature philosophy aesthetics ethics didactics
Schlagwörter
(Deutsch)
Romantik Literatur Philosophie Ästhetik Ethik Didaktik
Autor*innen
Max Brinnich
Haupttitel (Deutsch)
Die literarische Romantik - zwischen Ästhetik, Ethik und Didaktik
Hauptuntertitel (Deutsch)
postmoderne Relektüre mit didaktischem Bezug
Publikationsjahr
2020
Umfangsangabe
83 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michael Staudigl
AC Nummer
AC16224455
Utheses ID
58145
Studienkennzahl
UA | 066 | 641 | |