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Neither here nor there
how (in)congruence of processing mode and psychological distance affects social judgment
Arabella Mühl
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Arnd Florack
Mitbetreuer*in
Hyunji Kim
DOI
10.25365/thesis.66180
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-17611.80677.737275-7
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Gemäß der Construal Level Theory werden Objekte und Ereignisse, die sich nah anfühlen, oder psychologisch nahe sind, als konkrete Construals auf einem niedrigen Niveau repräsentiert, während Objekte und Ereignisse, die sich weit weg anfühlen, oder psychologisch entfernt sind, als abstrakte Construals auf einem höheren Niveau repräsentiert. In zwei Studien wurde der Effekt von räumlicher psychologischer Distanz auf die Beurteilung sozialen Verhaltens und die Rolle von Verarbeitungsmechanismen (visuell versus verbal) untersucht. Zunächst wurde in einer Replikation einer Studie von Henderson et al. (2006) und mit Hilfe einer Segmentationsaufgabe untersucht, ob erhöhte räumliche psychologische Distanz Beurteilungen sozialen Verhaltens erzeugt, die auf schematischen und abstrakten Repräsentationen basieren. Im Weiteren wurde der Effekt von Verarbeitungsmechanismen auf diese Beziehung untersucht. Im Speziellen wurde untersucht, ob Kongruenz zwischen Verarbeitungsmechanismus und psychologischer Distanz den Effekt von psychologischer Distanz auf die Beurteilung sozialen Verhaltens verstärkt (über das Construal Level) und ob Inkongruenz diesen Effekt abschwächt. Die Ergebnisse beider Studien waren nicht signifikant. Trotzdem betonen die Studien die Bedeutung von Replikationsstudien und verdeutlichen die Notwendigkeit, Faktoren zu untersuchen, die psychologische Distanz und ihren Effekt auf Construal Levels beeinflussen, wie beispielsweise Virtualität und Verarbeitungsmechanismen.
Abstract
(Englisch)
According to Construal Level Theory, objects and events that feel close, or are psychologically close, are represented on a concrete low-level of construal, while objects and events that feel distant, or are psychologically distant, are represented an abstract, or high-level of construal. Across two studies, the effect of spatial psychological distance on social judgment and the role of processing mode (visual versus verbal) were investigated. Firstly, in a replication of a study by Henderson et al. (2006) and using a segmentation task, it was examined whether increased spatial psychological distance generates social judgments that rely on schematic and abstract representations. Secondly, the role of visual and verbal processing was investigated. In particular, it was investigated if congruence of psychological distance and processing style strengthens the effect of psychological distance on social judgment (via level of construal) and whether incongruence buffers this effect. Neither study yielded significant results. However, the present studies highlight the importance of replication studies and necessity of investigating factors that impact or affect psychological distance and its effect on construal level, such as virtuality and processing mode.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Psychological Distance Construal Level Theory CLT Replication Social Judgment Processing Modes Visual Processing Verbal Processing
Schlagwörter
(Deutsch)
Psychologische Distanz Construal Level Theory CLT Replikation Beurteilung sozialen Verhaltens Verarbeitungsmechanismen Visuelles Verarbeiten Verbales Verarbeiten
Autor*innen
Arabella Mühl
Haupttitel (Englisch)
Neither here nor there
Hauptuntertitel (Englisch)
how (in)congruence of processing mode and psychological distance affects social judgment
Paralleltitel (Deutsch)
Weder Hier noch Dort : wie (In)kongruenz von Verarbeitungsmechanismus und Psychologischer Distanz die Beurteilung sozialen Verhaltens beeinflusst
Publikationsjahr
2021
Umfangsangabe
51 Seiten : Illustrationen
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Arnd Florack
Klassifikation
77 Psychologie > 77.60 Sozialpsychologie: Allgemeines
AC Nummer
AC16210653
Utheses ID
58623
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |