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Lehrende mit Migrationshintergrund
die Erfahrungen von Lehrpersonal an Wiener Regelschulen
Claudia Lehmann
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
İnci Dirim
DOI
10.25365/thesis.66409
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-14066.93722.214331-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das Thema dieser empirischen Arbeit sind Lehrer’innen mit zugeschriebenem Migrationshintergrund, die an Wiener Regelschulen Deutsch als Schulfach unterrichten. Einerseits sind sie Expert’innen für das Fach Deutsch und haben eine
entsprechende Ausbildung absolviert, um an der Institution Schule tätig zu sein. Andererseits wird ihnen aufgrund ihrer Nicht-Zugehörigkeit zum ‚Wir‘ der Migrationsgesellschaft und der idealisierten Vorstellung von ‚Muttersprachlichkeit‘
ihr Status als Deutschlehrer’innen abgesprochen. Das Forschungsinteresse ergibt sich aus diesem paradoxen Umstand: Welche Erfahrungen machen Deutschlehrer’innen
mit Migrationshintergrund an Wiener Regelschulen und wie begegnen sie den Herausforderungen in ihrem Unterrichtsalltag? Neben bereits erfolgter Forschung zum
Themenkomplex Lehrer’innen mit Migrationshintergrund ist das theoretische Konzept dieser Arbeit auf dem der Differenzordnung (Mecheril 2008) aufgebaut. Dazu wurden
die zwei Differenzkategorien Sprache(n) und Migrationshintergrund identifiziert und kritisch erarbeitet. Ausgehend von der interpretativen Sozialforschung wurden
narrative Interviews mit zwei Deutschlehrer’innen geführt und mithilfe der Methode der biographischen Fallrekonstruktion analysiert.
Die gebundenen Exemplare enthalten eine digitale Beilage auf CD (Transkriptionen der Interviews).
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Lehrer Lehrerinnen Migrationshintergrund Schule Deutsch Differenzordnung Sprache Native Speakerism monolingualer Habitus Linguizismus
Autor*innen
Claudia Lehmann
Haupttitel (Deutsch)
Lehrende mit Migrationshintergrund
Hauptuntertitel (Deutsch)
die Erfahrungen von Lehrpersonal an Wiener Regelschulen
Publikationsjahr
2021
Umfangsangabe
128 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
İnci Dirim
AC Nummer
AC16187434
Utheses ID
58830
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |