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Emotional markierte Sprache und ihre Aufbereitung in Lehrbüchern des Slowakischen
Viktoria Majzlan
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Polnisch UF Slowakisch
Betreuer*in
Stefan-Michael Newerkla
DOI
10.25365/thesis.69662
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-11108.77293.739488-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Diplomarbeit behandelte das Auftreten der emotional markierten Sprache in den Lehrwerken zur slowakischen Sprache. Im theoretischen Teil der Arbeit erfolgte zuerst eine Beschreibung der Definition, Bildung und Verwendung der Diminutiva und Augmentativa im Slowakischen sowie ein kurzer Vergleich jener Bereiche mit der deutschen Sprache. Es wurde auch dargelegt, auf welchen Wortbildungsvorgängen die synthetische Diminution und Augmentation im Slowakischen und im Deutschen basieren. Der praktische Teil umfasste drei Forschungsbereiche: Zum einen wurde untersucht, ob die in der slowakischen Sprache tendenziell häufig verwendeten Diminutiva und Augmentativa als eigenes grammatikalisches und lexikalisches Thema in den von mir achtzehn untersuchten Lehrwerken zur slowakischen Sprache behandelt werden. Zum anderen wurde untersucht, ob die emotional markierte Wortschatzschicht in den diversen Texten und Übungen der beschriebenen Lehrwerke als Vokabel auftreten und ob ihre Bildung und Funktion im Anschluss auch erklärt werden, oder ob jene Formen dort nur als Wörter auftauchen. Falls ihre Bildung und Funktion nicht erklärt wurde, habe ich versucht, die Bedeutung und Funktion jener Formen selbst zu analysieren und mit der in der Theorie angeführten Funktionen von Diminutiva und Augmentativa zu vergleichen. Im dritten Teil der Untersuchung wurden alle Texte und Übungen präsentiert, die aufgrund bestimmter klassischer Merkmale für die Verwendung von emotional markierter Sprache ungeeignet sind, weswegen diese dort auch nicht aufgetreten ist. All jene Texte wurden kategorisch präsentiert und beschrieben. Falls manche Texte aufgrund ähnlicher oder gleicher Merkmale analog waren, wurden diese in einer Gruppe zusammengefasst.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
emotional markierte Sprache Auftreten von emotional markierter Sprache in den Slowakischlehrwerken Diminutiva und Augmentativa Wortbildung Derivation Definition Funktion Bildung von Diminutiva und Augmentativa
Autor*innen
Viktoria Majzlan
Haupttitel (Deutsch)
Emotional markierte Sprache und ihre Aufbereitung in Lehrbüchern des Slowakischen
Publikationsjahr
2021
Umfangsangabe
93 Seiten : Tabelle
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan-Michael Newerkla
Klassifikationen
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.55 Morphologie, Wortbildung ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.56 Semantik
AC Nummer
AC16388235
Utheses ID
59204
Studienkennzahl
UA | 190 | 376 | 374 |