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Der kooperativ begleitete Bildungsübergang als Heranbildungsprozess aus Sicht der Mutter
Barbara Kornfeld
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Helga Fasching
DOI
10.25365/thesis.70425
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-11209.57540.145262-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit untersuchte kooperative Zusammenarbeit am Bildungsübergang hinsichtlich dem Einfluss von Bildungsorientierungen der Mütter und dem Prozess der Verantwortungsübernahme. Für die empirische Bearbeitung des Themas bezieht sich das Forschungsaufkommen auf Datenmaterial aus dem FWF Forschungsprojekt “Kooperation für Inklusion am Bildungsübergang” (2016-2021). Insgesamt wurden sechs Interviews aus zwei unterschiedlichen Erhebungsphasen ausgewertet. In der Auswertung zeigte sich, dass das spezifische Wissen, welches Mütter im Laufe der Heranbildung über ihre Kinder entwickeln, eine ernstzunehmende Ressource in der Übergangsbewältigung darstellt. Die Forschungsarbeit reiht sich damit in aktuelle Forschungsentwicklungen zu der Übergangsgestaltung und der damit verbundenen Rolle von Müttern/Eltern ein (Whitson, Keller 2004; Lindstrom et. al 2007; Turnbull et. al 2011 zit. n. Fasching et. al., 2017:245; Hermes, Lotze 2021; Hermes, 2017). Mit der Arbeit wird allgemein das Ziel verfolgt, ein Bewusstsein für die Perspektive von Müttern in Kooperationen sowie für ihren Einfluss auf den Bildungsübergang von Jugendlichen mit einer Behinderung zu schaffen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Bildungsübergang Bildungsorientierungen Bildungsteilmoment der Verantwortung Mutterperspektive Jugendliche mit Behinderung inklusive Bildungsforschung
Autor*innen
Barbara Kornfeld
Haupttitel (Deutsch)
Der kooperativ begleitete Bildungsübergang als Heranbildungsprozess aus Sicht der Mutter
Publikationsjahr
2021
Umfangsangabe
130 Seiten : Illustration
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Helga Fasching
Klassifikationen
79 Sozialpädagogik > 79.14 Behindertenhilfe ,
80 Pädagogik > 80.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
80 Pädagogik > 80.34 Sonderpädagogik: Sonstiges ,
81 Bildungswesen > 81.05 Bildungsforschung ,
81 Bildungswesen > 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen ,
81 Bildungswesen > 81.23 Soziale Prozesse in Ausbildungssituationen ,
81 Bildungswesen > 81.32 Elternarbeit ,
81 Bildungswesen > 81.46 Bildungsberatung, Ausbildungsberatung
AC Nummer
AC16483254
Utheses ID
60528
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |