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Zur Grammatikvermittlung im AMS-Kontext
dargestellt am Beispiel der Bildungseinrichtung "die Berater"
Linda Gargiulo
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Michal Dvorecký
DOI
10.25365/thesis.70746
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-11253.70705.672096-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Grammatikvermittlung im AMS-Kontext. Landessprachliche Kenntnisse stellen ein wesentliches Integrationsfaktor für Personen mit einer anderen Erstsprache als Deutsch dar. Grammatikkenntnisse sind dabei ein wichtiges Mittel, um Missverständnisse in der Kommunikation vorzubeugen. Wie Grammatik in einem komplexen Kontext wie dem des AMS zu vermitteln ist, ist Gegenstand der vorliegenden Arbeit. Diese geht der Frage nach, welche methodisch-didaktischen Vorgehensweise erfahrene Deutschtrainer*innen im Projekt „Deutsch Alpha Nord“ des AMS bei der Vermittlung von Grammatik verfolgen. Die Studie wurde an dem Wiener Bildungsinstitut „die Berater“ durchgeführt. Dafür wurden acht Lehrpersonen nach ihren Vorgehensweisen befragt. Die Expert*inneninterviews wurden mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz et al. (2008) ausgewertet.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Grammatik AMS Grammatikvermittlung
Autor*innen
Linda Gargiulo
Haupttitel (Deutsch)
Zur Grammatikvermittlung im AMS-Kontext
Hauptuntertitel (Deutsch)
dargestellt am Beispiel der Bildungseinrichtung "die Berater"
Publikationsjahr
2021
Umfangsangabe
183 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michal Dvorecký
Klassifikation
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.19 Germanische Sprachen und Literaturen: Sonstiges
AC Nummer
AC16505273
Utheses ID
61119
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |