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Bildungssysteme in Polen und Österreich im Vergleich unter besonderer Berücksichtigung des Bologna-Prozesses
Justyna Anna Slaje
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Translationswissenschaft
Betreuer*in
Gerhard Budin
DOI
10.25365/thesis.6818
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29851.13450.121161-5
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine systematisch – fachbezogene Terminologiearbeit, welche als Hilfswerk für Übersetzungstätigkeiten dienen soll.
Das primäre Ziel der Arbeit ist es, die für das österreichische und polnische Bildungswesen spezifische und aktuelle Terminologie herauszuarbeiten und zu dokumentieren. Neben der Fachterminologie ist es weiters wichtig, möglichst übersichtlich das gegenwärtige österreichische und polnische Bildungssystem gegenüberzustellen, sowie einen historischen Abriss darzustellen, um der Zielgruppe die für die Übersetzungstätigkeiten wichtigen Informationen in einer kurzen und übersichtlichen Form zu liefern.
Ausgangspunkt der Arbeit ist demnach eine historische Herleitung sowohl des österreichischen als auch des polnischen Bildungssystems. Unter dem Motto „Wer die Gegenwart besser verstehen möchte, soll sich zunächst mit der Vergangenheit auseinandersetzen“ wird ein Rückblick in die Geschichte der Bildungssysteme der beiden Länder ausgearbeitet. Diese einleitenden Ausführungen finden sich im Kapitel 2 der Arbeit wieder.
Weiters wird der Frage nachgegangen, wie sich denn die polnischen und österreichischen Bildungswege heutzutage präsentieren (Kapitel 3 und 4). Darunter fallen Aufbau und Beschaffenheit der Elementar-, Primär-, Sekundär- und Tertiärsektoren in beiden Ländern. Im Zusammenhang mit der Analyse des Hochschulwesens wird ein Abschnitt dem Bologna-Prozess gewidmet.
Im terminologischen Teil der Arbeit wird zunächst ein Kapitel der Terminologielehre gewidmet, danach folgt ein deutsch – polnisches und polnisch – deutsches Glossar über Bildungssysteme. Die im Glossar angeführten Definitionen sind relativ ausführlich, um die Termini möglichst umfassend zu bestimmen.
Das Thema ‚Bildungssysteme’ ist äußerst weitläufig, und kann im Rahmen einer Diplomarbeit nicht abschließend behandelt werden. Daher konzentriert sich die Arbeit auf: a) allgemeine Bestimmungen, b) Bildungseinrichtungen und c) den Bologna - Prozess. Bei der Beschreibung der Schultypen, werden lediglich die bei der Übersetzungstätigkeit wesentlichsten Informationen in Form einer Übersicht dargestellt. Darüber hinaus gehende Bereiche, wie die Bildungsverwaltung oder die Bildungsfinanzierung, aber auch Sonderschulwesen und Erwachsenenbildung konnten nicht mehr Eingang in die vorliegende Arbeit finden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Terminologie Bildungssysteme Polen Österreich
Autor*innen
Justyna Anna Slaje
Haupttitel (Deutsch)
Bildungssysteme in Polen und Österreich im Vergleich unter besonderer Berücksichtigung des Bologna-Prozesses
Publikationsjahr
2009
Umfangsangabe
154 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gerhard Budin
Klassifikationen
AC Nummer
AC07875040
Utheses ID
6155
Studienkennzahl
UA | 324 | 331 | 360 |