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Das Explizit- / Implizit-Kontinuum
Enzio Kloss
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Allgemeine Linguistik: Grammatiktheorie und kognitive Sprachwissenschaft
Betreuer*in
Daniel Buering
DOI
10.25365/thesis.71261
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-19950.16693.839437-5
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit beschäftigt sich mit unterschiedlichen Konzeptionen des expliziten bzw. impliziten Gehalts sprachlicher Äußerungen. Dabei wird einerseits die pragmatische Konversationstheorie (Grice, 1989) der kognitionswissenschaftlichen Relevanztheorie (Wilson & Sperber, 1986) gegenüberstellt und andererseits Ansätze, welche sich zwischen Grice (1989) und Wilson und Sperber (1986) bewegen, diskutiert (Bach, 1994;
Saul, 2012). Anschließend werden kontextuelle Bedeutungserweiterungen anhand konkreter Beispiele hinsichtlich ihrer Positionierung entlang des Explizit-/Implizit-Kontinuums analysiert und diskutiert. Als sprachliches „Testgelände“ dienen dabei Lügen und Täuschungen bzw. Irreführungen. Auf Basis der Ergebnisse wird für ein 3-Stufen-Modell plädiert, welches zwischen dem strikt wahrheitsbedingendem Gehalt (logical truth-conditional content) und dem gänzlich inferierten impliziten Gehalt (implicit content) ein intermediäres
Level (intuitive truth-conditional content) vorsieht. Dieses definiert sich als neue Konzeption von „what is said“, ist als Teil des expliziten Gehalts sprachlicher Äußerungen zu verstehen und beherbergt kontextkonstante Bedeutungserweiterungen wie die Füllung impliziter Argumentstellen sowie die Erstellung generalisierter Im- bzw.
Explikaturen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Lüge Irreführung Täuschung Grice Relevanztheorie expliziter Gehalt impliziter Gehalt what is said wahrheitsbedingende Semantik generalisierte Implikatur Füllung impliziter Argumentstellen
Schlagwörter
(Englisch)
lies deception misleading Grice Relevance Theory explicit content implicit content generalized implicature completion processes
Autor*innen
Enzio Kloss
Haupttitel (Deutsch)
Das Explizit- / Implizit-Kontinuum
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
130 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Daniel Buering
AC Nummer
AC16551884
Utheses ID
62274
Studienkennzahl
UA | 066 | 867 | |