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Potenziale, Gefahren und Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung
Dominik Bichler
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) UF Englisch UF Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung
Betreuer*in
Alois Ecker
DOI
10.25365/thesis.71217
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-22350.27791.601427-7
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit setzt sich mit Potenzialen, Gefahren und Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Geschichtsunterricht auseinander, versucht auf theoretischer Ebene die Signifikanz dieser besonderen Medien hervorzuheben und sie anhand von praktischen Beispielen vorzustellen. Dabei wird die Verwendung von digitalen Medien mit dem bereits bestehenden Medienbegriff der Geschichtsdidaktik verknüpft und als Erweiterung dessen argumentiert. Des Weiteren werden Bezugspunkte zum Historischen Lernen, Kompetenzen, Geschichtsbewusstsein, Geschichtskultur und didaktischen Prinzipien genannt, um die Daseinsberechtigung der digitalen Medien im Geschichtsunterricht in der Theorie zu legitimieren. Diese Überlegungen werden daraufhin in praktischen Beispielen untermauert. Angefangen mit einer kurzen Bestandsaufnahme der derzeitigen Verwendung von digitalen Medien, werden u. a. digitale Quellen, digitale Schulgeschichtsbücher, historische Webangebote, Lernplattformen, Blogs und soziale Medien hinsichtlich ihrer Eignung für den Geschichtsunterricht vorgestellt. Dabei werden sowohl die praktische Nutzung als auch die möglichen Schwierigkeiten in den Vordergrund gesetzt. Ziel hierbei ist eine plausible Umsetzung von digitalen Medien dazustellen, welche von jeder Lehrkraft des Faches Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, ungeachtet derer technischen Vorkenntnisse, adaptiert werden kann. Der Fokus dieser Arbeit liegt somit nicht in einer Prognose der Möglichkeiten und Einsatzgebiete digitaler Medien in unseren Klassenzimmern in den nächsten zehn Jahren, sondern in der Zugänglichkeit und anfänglichen Verwendung dieser Medien im Hier und Jetzt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Digitale Medien Geschichtsunterricht
Schlagwörter
(Englisch)
digital media teaching history
Autor*innen
Dominik Bichler
Haupttitel (Deutsch)
Potenziale, Gefahren und Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Unterrichtsfach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung
Paralleltitel (Englisch)
Potentials, dangers and possible applications of digital media in teaching history
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
72 Seiten : Illustration
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Alois Ecker
AC Nummer
AC16544910
Utheses ID
62315
Studienkennzahl
UA | 199 | 507 | 511 | 02