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Spirituelle Langeweile
eine empirische Untersuchung zu Ursachen und Wirkungen von Langeweile in der Yoga-Praxis
Caroline Porics
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Thomas Götz
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Alle Rechte vorbehalten / All rights reserved
DOI
10.25365/thesis.71667
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-21141.65005.595152-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)

Abstracts

Abstract
(Deutsch)
Yoga als eine ganzheitliche Praxis für Körper und Geist wird immer bekannter und beliebter. Obwohl Yoga erwiesenermaßen gut für den Menschen ist, lehnen es doch viele ab. Eine mögliche Ursache könnte eine oftmals berichtete Langeweile während der Yoga-Praxis sein. Langeweile führt unter anderem zu einer verringerten Aufmerksamkeit und einer zukünftigen Vermeidungsmotivation. Nach der Kontroll-Wert-Theorie entsteht Langeweile durch die subjektive Bewertung einer Situation oder Tätigkeit. Oftmals sind mangelnde Wertbewertungen und zu hohe/zu niedrige Kontrollbewertungen der Auslöser von Langeweile. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die aus der Kontroll-Wert-Theorie erprobten Annahmen aus dem Lern- und Leistungskontext im spirituellen Kontext der Yoga-Praxis zu prüfen und die Intensität von habitueller und situativer Langeweile dabei zu untersuchen. Dazu wurde folgende Forschungsfrage aufgestellt: „Was sind Ursachen und Wirkungen von Langeweile in der Yoga- Praxis?“. Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurden zwei quantitative Online- Befragungen durchgeführt, welche habituelle (Studie 1, N=256, 77% weiblich) und situative Langeweile (Studie 2, N=57, 84% weiblich) im Yoga-Kontext untersuchten. Eine empfundene Über-und Unterforderung (Kontrollbewertung) sowie eine geringe Relevanz (Wertbewertung) hängen signifikant positiv mit dem Empfinden von Langeweile in der Yoga-Praxis zusammen. Habituelle Langeweile zeigt sich im Gegensatz zu situativer Langeweile in der Yoga-Praxis als einheitliches Konstrukt, welches in den einzelnen Aspekten einer Yoga-Einheit konstant bleibt. Die Studie dient als Erweiterung des Forschungsstandes zur Kontroll-Wert-Theorie. Weitere Studien zur Replikation und Prüfung der Befunde werden empfohlen.
Abstract
(Englisch)
Practicing yoga can be a holistic experience for mind and body and has become quite popular over the last years. However, many people still reject it, even though yoga has been proved to be beneficial for mental and physical health. This rejection might be due to the fact that yoga is often associated with boredom during yoga sessions. Boredom often leads to inattentiveness and can result in lack of motivation. According to the control-value theory, boredom is the consequence of lack of value and inappropriate control. The aim of this thesis is to apply this theory to the context of yoga in order to find out about the intensity of boredom. In order to do so, the following question was raised: What are the causes of boredom in yoga sessions? Two online studies were conducted which focus on trait boredom (study 1, N=256, 77% female) and state boredom (study 2, N=57, 84% female). It can be concluded that most assumptions of the control-value theory proved to be correct. Inappropriate control and a lack of value significantly influence the feeling of boredom. This thesis can serve as an extension of the control-value theory and further studies that might investigate and reassess the findings can be recommended.

Schlagwörter

Schlagwörter
(Deutsch)
Langeweile Kontroll-Wert-Theorie Motivation spirituelle Langeweile Spiritualität Yoga
Schlagwörter
(Englisch)
boredom control-value theory motivation spiritual boredom spirituality yoga
Autor*innen
Caroline Porics
Haupttitel (Deutsch)
Spirituelle Langeweile
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine empirische Untersuchung zu Ursachen und Wirkungen von Langeweile in der Yoga-Praxis
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
97 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Thomas Götz
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.00 Psychologie: Allgemeines ,
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie ,
77 Psychologie > 77.37 Aufmerksamkeit ,
77 Psychologie > 77.46 Emotion ,
77 Psychologie > 77.69 Sozialpsychologie: Sonstiges
AC Nummer
AC16570165
Utheses ID
63219
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |
Universität Wien, Universitätsbibliothek, 1010 Wien, Universitätsring 1