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Erstellung und Durchführung eines didaktisch aufbereiteten Tutoriums über das Cross-Platform Framework Flutter im Zuge der Lehrveranstaltung Mensch-Computer-Interaktion
Andreas Öttl
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Informatik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) UF Bewegung und Sport UF Informatik
Betreuer*in
Maria Knobelsdorf
DOI
10.25365/thesis.71912
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-26599.98649.463047-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Studierende können in bestimmten Lehrveranstaltungen an einem Tutorium teilnehmen, das sie bei der Erreichung der notwendigen Ziele unterstützt. Wenn die Universität aufgrund einer Pandemie nur eine Distanzlehre anbietet, wird die Planung und Abhaltung eines Tutoriums nochmals erschwert und es erfordert zusätzliche Änderungen im didaktischen Design. Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Erstellung und Durchführung eines didaktisch aufbereiteten Tutoriums, welches als Teil der Lehrveranstaltung „Mensch-Computer-Interaktion“ an der Universität Wien abgehalten wurde. Das Tutorium dient als Unterstützung zum Erlernen des Cross-Platform Frameworks Flutter, das zur Entwicklung von Apps verwendet werden kann. In dieser Arbeit wird zu Beginn der theoretische Background beschrieben, der für die Erstellung des Tutoriums notwendig ist. Didaktische Richtlinien und Unterrichtsstrategien im Allgemeinen, und im Speziellen für die Fernlehre, als auch theoretische Grundlagen der Mensch-Computer-Interaktion und des Cross-Platform Framekworks Flutter dienen als Grundlage für das Forschungsprojekt. Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurde ein Tutorium didaktisch aufbereitet und erprobt. Zur Ergebnissicherung wurde ein, von den an der Lehrveranstaltung teilnehmenden Studierenden ausgefüllter, quantitativ-qualitativer Fragebogen, ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass das zusätzlich angebotene Tutorium einen Mehrwert für die Studierenden bietet, und sich dieses Tutorium in weiterer Folge positiv auf ihre Kompetenzentwicklung auswirkte.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Cross-Platform-Framework Tutorium Mensch-Computer-Interkation Informatik Flutter
Autor*innen
Andreas Öttl
Haupttitel (Deutsch)
Erstellung und Durchführung eines didaktisch aufbereiteten Tutoriums über das Cross-Platform Framework Flutter im Zuge der Lehrveranstaltung Mensch-Computer-Interaktion
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
VII, 75 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Knobelsdorf Knobelsdorf
Klassifikationen
54 Informatik > 54.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
54 Informatik > 54.55 Auszeichungssprachen
AC Nummer
AC16594345
Utheses ID
63756
Studienkennzahl
UA | 199 | 500 | 514 | 02