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Ich sehe Deutsch als die Brücke zum Träume an
L2-Motivation tadschikischer DaF-Lerner:innen
Bettina Sailer
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Hannes Schweiger
DOI
10.25365/thesis.72217
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-12942.30107.790590-5
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Knapp 37.000 Menschen lernten 2020 in Tadschikistan Deutsch als Fremdsprache, verzeichnete das Auswärtige Amt. Das Interesse an der deutschen Sprache ist groß, doch hierzulande ist kaum etwas über das zentralasiatische Land und die Motivation der DaF-Lerner:innen bekannt. Die vorliegende Forschungsarbeit widmet sich der Sprachlernmotivation von Tadschik:innen und stellt die Fragen, welche Einflussfaktoren die Entscheidung Deutsch zu lernen beeinflussen und wie diese Faktoren in Zusammenhang zueinander stehen. Ausgangspunkt der Forschung sind die gängigsten Konzepte der internationalen L2-Motivationsforschung. Dazu zählen die Unterscheidung von integrativer und instrumentaler Motivation, extrinsischer und intrinsischer Motivation, externalen und internalen Einflussfaktoren, sowie der Einbezug des L2 Motivational Self Systems und des Person-in-Context Relational Views. Ergänzt werden die theoretischen Konzepte durch die Ergebnisse der empirischen DaF-Motivationsforschung, welche maßgeblich durch die Arbeiten von Claudia Riemer geprägt sind, sowie eine Dokumentenanalyse Tadschikistans, welche die Bedingungen des Deutschlernens vor Ort fokussiert. Für die empirische Untersuchung wurden schriftlich verfasste Sprachlernbiografien von fortgeschrittenen DaF-Lerner:innen an zwei privaten Instituten in Duschanbe herangezogen. Die Analyse legt nahe, dass Tadschik:innen vor allem durch einen potentiellen Auf-enthalt im Ausland motiviert werden eine Fremdsprache zu lernen. Folgende Einflussfaktoren beeinflussen die Wahl, Deutsch als Fremdsprache zu wählen: die wirtschaftliche Lage und die Qualität des Bildungssystems Tadschikistans; das positiv besetzte Deutschlandbild; Möglichkeiten der Einreise und Bildung in DACH; Karrierechancen mit Deutschkenntnissen im In- und Ausland; das DaF-Angebot vor Ort und der Kontakt zu Personen, die bereits in DACH waren.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
L2-Motivation DaF-Motivation Tadschikistan Sprachlernbiografie
Autor*innen
Bettina Sailer
Haupttitel (Deutsch)
Ich sehe Deutsch als die Brücke zum Träume an
Hauptuntertitel (Deutsch)
L2-Motivation tadschikischer DaF-Lerner:innen
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
138 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Hannes Schweiger
AC Nummer
AC16606027
Utheses ID
64141
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |