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Aktuelle innenpolitische Krisen in der politischen Bildung der AHS-Oberstufe am Beispiel der Inseratenaffäre 2021
Johanna Stelzeneder
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) UF Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung UF Spanisch
Betreuer*in
Christian Matzka
DOI
10.25365/thesis.72674
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-31468.72058.226233-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Arbeit widmet sich der Frage, wie aktuelle innenpolitische Krisen in der Politischen Bildung den Allgemeinbildenden Höheren Schulen (AHS) behandelt werden können. Dazu werden zuerst die rechtlichen Vorgaben, konkret der Lehrplan der AHS und der Grundsatzerlass für Politische Bildung, und die fachdidaktische Literatur zum Thema vorgestellt. Schwerpunkte liegen auf den Zielen Politischer Bildung, den politischen Kompetenzen (Urteils-, Handlungs-, Methoden- und Sachkompetenz), den fachdidaktischen Prinzipien (z.B. Handlungsorientierung, Kontroversität), dem Umgang mit Emotionen, Wert- und Moralvorstellungen und dem Handeln als digital citizens. In einem zweiten Schritt wurden Interviews mit fünf österreichischen AHS-Lehrpersonen geführt und ausgewertet, welche die Inseratenaffäre im Jahr 2021 rund um den damaligen Bundeskanzler Sebastian Kurz im Fach Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung thematisierten. Nach einer fachlichen, chronologischen Darstellung der Regierungskrise, die im Oktober 2021 durch die Inseratenaffäre ausgelöst wurde, münden die Ergebnisse schließlich zu konkreten Unterrichtsvorschlägen zusammen. Neun Unterrichtsentwürfe mit einer Dauer zwischen 15 und 50 Minuten und unterschiedlichen Anforderungsniveaus sowie Themenschwerpunkten sollen Lehrenden als Ideensammlung dienen, wie sie aktuelle innenpolitische Krisen in ihrem Unterricht behandeln können. Die Übungen können zur Gänze oder teilweise übernommen werden und müssen aufgrund der mittlerweile fehlenden Aktualität der Inseratenaffäre an neue Krisen (oder auch politische Konflikte und Skandale) angepasst werden. Die Unterrichtsvorschläge sollen Lehrende der Politischen Bildung unterstützen, trotz Zeitmangels und anderer Schwierigkeiten gelegentlich die Tagespolitik in den Unterricht zu holen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Politische Bildung Krisen Unterricht Inseratenaffäre Aktualitätsbezug
Autor*innen
Johanna Stelzeneder
Haupttitel (Deutsch)
Aktuelle innenpolitische Krisen in der politischen Bildung der AHS-Oberstufe am Beispiel der Inseratenaffäre 2021
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
157 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Christian Matzka
Klassifikationen
81 Bildungswesen > 81.42 Unterrichtsorganisation, Ausbildungsorganisation ,
81 Bildungswesen > 81.49 Schulwesen, Hochschulwesen, Ausbildungswesen: Sonstiges ,
81 Bildungswesen > 81.60 Unterrichtsprozess: Allgemeines ,
81 Bildungswesen > 81.61 Didaktik, Hochschuldidaktik ,
81 Bildungswesen > 81.69 Lehrmittel, Lernmittel: Sonstiges ,
81 Bildungswesen > 81.77 Sekundarstufe II ,
89 Politologie > 89.59 Politische Prozesse: Sonstiges
AC Nummer
AC16686228
Utheses ID
64904
Studienkennzahl
UA | 199 | 511 | 529 | 02