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"Gesprächsthema Finanzen" - wen fragen Emerging Adults zum Thema Geld und warum?
Marie Steinbeck
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Ulrike Sirsch
DOI
10.25365/thesis.72683
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-27009.79854.311618-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die finanzielle Unabhängigkeit wird von vielen Menschen als wichtigstes Kriterium für das Erwachsensein eingeschätzt. Durch die finanzielle Sozialisation wird finanzielles Verhalten gelernt. Die Eltern haben den größten Einfluss auf die Sozialisation ihrer Kinder und dieser Einfluss bleibt bei finanziellen Belangen oft bis ins Erwachsenenalter bestehen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wen studierende Emerging Adults um finanziellen Rat fragen und welche Aspekte relevant sind, um sich von anderen Menschen finanzielle Ratschläge einzuholen. Im Rahmen einer Online-Studie wurden 395 Versuchspersonen, im Alter von 18-29 Jahren, zu Aspekten finanzieller Sozialisation befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass über 80% der Befragten, die Eltern zuerst und rund 7% die Eltern zuletzt um finanziellen Rat fragen. Insbesondere Wissen, ein Näheverhältnis oder ein guter Geldumgang werden als Gründe hierfür genannt. Motive, weshalb Personengruppen nicht um finanziellen Rat gefragt werden, sind fehlendes Wissen, fehlendes Näheverhältnis und ein schlechter Geldumgang. Die Ergebnisse zeigen, dass jene Versuchspersonen, welche nicht zuerst die Eltern fragen eine schlechtere finanzielle Beziehung zu den Eltern und die Eltern – aus Sicht der Emerging Adults – ein schlechteres finanzielles Verhalten haben, als jene Versuchspersonen, welche zuerst die Eltern fragen. Die wesentliche Rolle der Eltern bei der finanziellen Sozialisation wird bestätigt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
finanzielle Sozialisation
Autor*innen
Marie Steinbeck
Haupttitel (Deutsch)
"Gesprächsthema Finanzen" - wen fragen Emerging Adults zum Thema Geld und warum?
Publikationsjahr
2022
Umfangsangabe
55 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Ulrike Sirsch
Klassifikation
77 Psychologie > 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines
AC Nummer
AC16688765
Utheses ID
65114
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |