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Einstellungen der Absolvent*innen translationswissenschaftlicher Masterstudien zum Thema "Studium als Berufsvorbereitung" am Beispiel der Universitäten Wien und Zagreb
Nikolina Sestak
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Translationswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Translation Bosnisch/Kroatisch/Serbisch Deutsch
Betreuer*in
Hanna Risku
DOI
10.25365/thesis.74168
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-23562.56740.949743-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit liefert einen Überblick über die Einstellungen von Absolvent*innen des Masterstudiums Translation am Zentrum für Translationswissenschaft der Universität Wien und an der Philosophischen Fakultät der Universität Zagreb bezüglich des Themas „Studium als Berufsvorbereitung“. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Unterschieden in Bezug auf die Curricula dieser zwei Ausbildungsstätten, die im späteren Verlauf der Arbeit in Verbindung zu den EMT-Kompetenzen („European Master’s in Translation“) thematisiert werden. Im empirischen Teil der Arbeit werden schließlich Leitfadeninterviews mithilfe der Software für die qualitative Datenanalyse ATLAS.ti analysiert. Die befragten Personen sollten im Zeitraum von 2019 bis 2021 ihren Masterabschluss erlangt haben und mindestens ein Jahr Berufserfahrung im Bereich der Sprachindustrie haben. Die Ergebnisse zeigen verschiedene Einstellungen von Absolvent*innen zu den während des Studiums gewonnenen Kompetenzen sowie ihre Vertrautheit mit diesen. Außerdem wird in diesem Zusammenhang auf das Thema der Vorbereitung für das Berufsleben und Verbesserungsvorschläge eingegangen.
Abstract
(Englisch)
This Master's thesis provides an overview of the attitude of graduates of the Master's program in Translation at the Center for Translation Studies at the University of Vienna and at the Faculty of Philosophy at the University of Zagreb regarding the topic of "studies as vocational preparation". The focus is on the differences regarding the curricula of these two educational institutions, which will be addressed later in the thesis in connection with EMT competences ("European Master's in Translation"). Finally, in the empirical part of the thesis, guided interviews are analyzed using the qualitative data analysis software ATLAS.ti. The interviewees should have graduated with a Master's degree in the period from 2019 to 2021 and have at least one year of work experience in the language industry. The results show different attitudes of graduates towards the competences gained during their studies, as well as their familiarity with them. It also addresses the issue of preparation for professional life and suggestions for improvement.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Berufsvorbereitung Curricula Ausbildungsstätte EMT-Kompetenzen Berufserfahrung Sprachindustrie
Schlagwörter
(Englisch)
Vocational preparation curricula educational institutions EMT competences work experience language industry
Autor*innen
Nikolina Sestak
Haupttitel (Deutsch)
Einstellungen der Absolvent*innen translationswissenschaftlicher Masterstudien zum Thema "Studium als Berufsvorbereitung" am Beispiel der Universitäten Wien und Zagreb
Paralleltitel (Englisch)
The attitude of translation studies master program graduates concerning "studies as vocational preparation" using the example of the universities of Vienna and Zagreb
Publikationsjahr
2023
Umfangsangabe
95 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Hanna Risku
AC Nummer
AC16929019
Utheses ID
67836
Studienkennzahl
UA | 070 | 363 | 331 |