Detailansicht
Psychische Gesundheit aus der Sicht von Menschen mit intellektuellen Behinderungen
eine explorative Studie mit Selbstvertreter:innen
Paula Moritz
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Brigitte Lueger-Schuster
DOI
10.25365/thesis.74885
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-14092.91331.835128-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Hintergrund: Während die erhöhte Prävalenz und potenzielle Risikofaktoren für psychische Störungen bei Menschen mit intellektuellen Behinderungen (IB) als gesichert gelten, ist hinsichtlich psychischer Gesundheit (z.B. psychisch gesunderhaltenden Faktoren) in dieser Personengruppe nur wenig bekannt. Insbesondere Arbeiten, die einen partizipativen Ansatz verfolgen, sind rar. Um dieser Wissenslücke zu begegnen, fokussiert sich diese Studie auf die Perspektiven von Menschen mit IB auf psychische Gesundheit. Methodik: Im Rahmen des Selbstvertretungskongresses der Lebenshilfe Österreich wurden im Oktober 2022 zwei Fokusgruppen mit insgesamt 10 Teilnehmer:innen durchgeführt. Die moderierte Gruppendiskussion beinhaltete Fragen in Leichter Sprache zu Gesundheit und Krankheit, psychische Gesundheit und Zugang zu Informationen zu psychischer Gesundheit. Die Datenanalyse erfolgte mittels reflexiver thematischer Analyse. Um den sprachlichen Duktus des Materials zu erhalten, erfolgten Kodierung und Themenentwicklung einem induktiven Ansatz. Zwei Selbstvertreter:innen der Lebenshilfe Österreich unterstützten die Studie als Beratungsgruppe. Ergebnisse: Die Analyse ergab sechs Themen zur Beschreibung psychischer Gesundheit aus der Sicht von Menschen mit IB. Diese sind psychische Gesundheit als mehrdeutiges Konzept, der komplexe Zusammenhang psychischer und körperlicher Gesundheit, die Bedeutsamkeit sozialer Eingebundenheit, die Bedeutung des Zugangs zu sich selbst, das Recht auf Selbstverwirklichung und Autonomie sowie der Bedarf an gesellschaftlicher Veränderung und offenem Diskurs. Schlussfolgerung: Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass Selbstvertreter:innen ein differenziertes Verständnis von psychischer Gesundheit haben. Dieser Befund stellt einen wertvollen Einblick in die Perspektive von Menschen mit IB dar und erlaubt die Entwicklung von Angeboten zur psychischen Gesundheitsförderung, die an das Vorwissen und die Bedürfnisse dieser Personengruppe angepasst sind. Zusammenfassung in Leichter Sprache: • Psychische Gesundheit ist ein wichtiger Teil von Gesundheit. Bisher gibt es aber nur wenig Wissen zu psychischer Gesundheit bei Menschen mit Lernschwierigkeiten. • In dieser Studie wurden Selbstvertreter:innen gefragt, was sie unter psychischer Gesundheit verstehen und was sie psychisch gesund hält. • Die Selbstvertreter:innen haben gesagt, psychische Gesundheit ist schwer zu erklären und hängt mit körperlicher Gesundheit zusammen. Sie haben auch gesagt, dass soziales Miteinander, in sich hinein spüren und Selbst-Bestimmung psychisch gesund erhalten. Die Selbstvertreter:innen haben gesellschaftliche Faktoren benannt, die psychische Gesundheit verhindern. • Die Ergebnisse zeigen, dass Selbstvertreter:innen verstehen, was psychische Gesundheit ist. Sie wissen auch, was es braucht, um psychisch gesund zu bleiben. Das hilft Fach-Kräften bei der Entwicklung von Programmen, die die psychische Gesundheit von Menschen mit Lernschwierigkeiten fördern.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
psychische Gesundheit Fokusgruppen Menschen mit intellektuellen Behinderungen Selbstvertreter:innen inklusive Forschung
Autor*innen
Paula Moritz
Haupttitel (Deutsch)
Psychische Gesundheit aus der Sicht von Menschen mit intellektuellen Behinderungen
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine explorative Studie mit Selbstvertreter:innen
Publikationsjahr
2023
Umfangsangabe
103 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Brigitte Lueger-Schuster
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.70 Klinische Psychologie ,
77 Psychologie > 77.93 Angewandte Psychologie
AC Nummer
AC17017125
Utheses ID
68249
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |