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Empowering democracy
the role of information rights and media education programs in Turkey
Elif Imran Kartal
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Communication Science
Betreuer*in
Katharine Sarikakis
DOI
10.25365/thesis.76023
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-22964.53005.710127-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Demokratien werden als die stärksten Verfechter bürgerlicher Freiheiten und Menschenrechte angesehen. Macht spielt eine bedeutende Rolle bei der Gestaltung sozialer Strukturen und des Wissens. Die Bewertung von Machtverhältnissen erfordert Strategien, die gesellschaftliche Normen hinterfragen und Konflikte ansprechen. Es ist auch entscheidend, lokalisierte, weitgehend akzeptierte Formen des Wissens zu entwickeln, die Minderheiten repräsentieren. Die demokratische Kultur betont den Zugang zu Informationen für eine sinnvolle Beteiligung und fördert eine Gesellschaft, in der Bürger aktiv an demokratischen Prozessen teilnehmen. Die raschen Fortschritte in der Kommunikationstechnologie haben die Verarbeitungs- und Kommunikationskapazitäten von Informationen erhöht. Die weltweite Bewegung hin zu partizipatorischer Regierungsführung zielt darauf ab, die Beteiligung junger Menschen zu stärken. Es ist jedoch wichtig, die Herausforderungen anzuerkennen, denen dieser Ansatz gegenüberstehen kann, wie beispielsweise die Zurückhaltung junger Menschen, bestehende Machtstrukturen und Kulturen zu hinterfragen. Der Zugang zu Informationen, die Rolle von Jugendlichen und Kindern bei der Wissensproduktion sowie ihr Platz in demokratischen Prozessen sind entscheidend. Das Bildungssystem spielt dabei eine wichtige Rolle, indem es als breiter Kanal für die Verbreitung spezialisierten Wissens dient. Das Ziel der Medienkompetenzerziehung besteht darin, verborgene Strukturen aufzudecken und kritische Verbraucher, aufmerksame Personen und gut informierte Bürger zu fördern. Aktuelle Forschungen deuten auf positive Ergebnisse von Medienkompetenzprogrammen hin, darunter flexible Reaktionen auf aktuelle Ereignisse und die Integration von kritischem Denken mit Verhaltensänderungen bei jungen Menschen.
Abstract
(Englisch)
Democracies are regarded as the strongest advocates of civil liberties and human rights. Power plays a significant role in shaping social structures and knowledge. Assessing power dynamics requires strategies that question societal norms and address conflicts. It's also crucial to develop localized, widely accepted forms of knowledge that represent minorities. Democratic culture emphasizes access to information for meaningful participation, fostering a society where citizens actively engage in democratic processes.Rapid advancements in communication technologies have increased information processing and communication capacities. The global movement towards participatory governance aims to enhance youth participation. However, it's essential to acknowledge the challenges this effort may face, such as young people's reluctance to question existing power structures and cultures. Access to information, the role of youth and children in knowledge production, and their place in democratic processes are crucial. The education system, in particular, plays a significant role in this regard, serving as a broad channel for the dissemination of specialized knowledge. The goal of media literacy education is to uncover hidden structures and cultivate critical consumers, observant individuals, and knowledgeable citizens. Recent research indicates positive outcomes from media literacy programs, including flexible responses to current events and integrating critical thinking with behavior change among young individuals.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Demokratie Informationsrechte Staatsbürgerschaft Medienkompetenz Jugend Türkei
Schlagwörter
(Englisch)
Democracy Information rights Citizenship Media literacy Youth Turkey
Autor*innen
Elif Imran Kartal
Haupttitel (Englisch)
Empowering democracy
Hauptuntertitel (Englisch)
the role of information rights and media education programs in Turkey
Paralleltitel (Deutsch)
Demokratie stärken
Paralleluntertitel (Deutsch)
die Rolle von Informationsrechten und Medienbildungsprogrammen in der Türkei
Publikationsjahr
2024
Umfangsangabe
47 Seiten
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Katharine Sarikakis
Klassifikation
70 Sozialwissenschaften allgemein > 70.00 Sozialwissenschaften allgemein. Allgemeines
AC Nummer
AC17210939
Utheses ID
71168
Studienkennzahl
UA | 066 | 550 | |