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Das Spiel "PeaceMaker" als Informationsquelle über den Nahostkonflikt
Theresa Stolz
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Bewegung und Sport Unterrichtsfach Geschichte und Politische Bildung
Betreuer*in
Alexander Preisinger
DOI
10.25365/thesis.76129
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-10386.86919.935037-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Masterarbeit untersucht, welche historischen und politischen Kompetenzen die Spieler:innen des Spiels "PeaceMaker" über den Nahostkonflikt erlernen können. Dazu wurden ein Prä- und Post-Test mit fünf Teilnehmer:innen im Alter von 20 bis 26 Jahren durchgeführt. Vor dem Spiel wurden die Kenntnisse der Teilnehmer:innen über den Nahostkonflikt mittels eines Lückentextes und drei offenen Fragen getestet. Während des Spiels gab es die Möglichkeit, die Informationen, die die Spieler:innen durch das Spiel erhielten, in Form einer Mindmap festzuhalten, um einer Informationsüberlastung entgegenzuwirken. Nach dem Spiel wurde der Lückentext erneut bearbeitet und fünf Aufgaben gestellt, die an die österreichische kompetenzorientierte Reifeprüfung angelehnt waren, um die erworbenen Kompetenzen zu überprüfen. Die Ergebnisse der Studie können Aufschluss darüber geben, wie effektiv das Spiel "PeaceMaker" Wissen und Kompetenzen vermitteln kann.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Nahostkonflikt Kompetenzerwerb Computerspiel
Autor*innen
Theresa Stolz
Haupttitel (Deutsch)
Das Spiel "PeaceMaker" als Informationsquelle über den Nahostkonflikt
Paralleltitel (Englisch)
The "PeaceMaker" game as a source of information about the Middle East conflict
Publikationsjahr
2024
Umfangsangabe
134 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Alexander Preisinger
Klassifikation
15 Geschichte > 15.06 Politische Geschichte
AC Nummer
AC17222322
Utheses ID
71616
Studienkennzahl
UA | 199 | 500 | 511 | 02