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Der Beitrag der Gemeinschaft zum Glück
die Vermittlung von Glückskonzepten des Guru Granth Sahib Ji mit einem interkulturellen Anspruch im Philosophieunterricht
Sarbjit Dhillon
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Mathematik Unterrichtsfach Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Paul Tarmann
DOI
10.25365/thesis.76441
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-13767.08385.950156-7
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Masterarbeit werden Glückskonzepte aus der Heiligen Schrift der Sikhs, dem Guru Granth Sahib Ji, vorgestellt und für Lernende im Philosophieunterricht greif- und anwendbar gemacht. Dazu wird der Gebetstext von Guru Arjan Dev Ji, Sukhmani Sahib (englische Übersetzung), mithilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring gepaart mit einer semantischen Analyse behandelt, wodurch vier Kategorien zum Glück herauskristallisiert werden. Weitere Glückskonzepte werden aus englischsprachigen Werken rezipiert und unter Betrachtung eines interkulturellen Anspruchs für Heranwachsende in der Schule anwendbar gemacht. Die Fragestellung der Arbeit bezieht sich auf den Mehrwert der Glückskonzepte aus dem Guru Granth Sahib Ji für Lernende und ihren Weg zum Glück. Nach den Lehren des GGSJ soll die Gemeinschaft und der Gemeinschaftsdienst (Seva) wesentlich zum Glück beitragen, aber auch Simran (Meditation). Motiviert werden Sikhs zu diesem ‚Way of Life‘ durch den Gedanken der Einheit der Menschheit. Vorschläge zur Vermittlung der Glückskonzepte und ihren Mehrwert finden sich am Ende dieser Arbeit.
Abstract
(Englisch)
This master’s thesis discusses concepts of happiness from the Sikh holy scripture, the Guru Granth Sahib Ji, to make them applicable and practicable for students in philosophy classes. For this purpose, the prayer text of Guru Arjan Dev Ji, Sukhmani Sahib (english translation), is treated using a qualitative content analysis according to Mayring coupled with a semantic analysis, which luckily crystallizes four categories of happiness. Further concepts of happiness are taken from english works on the teachings of the Sikh Gurus and made applicable to young adults at school, taking intercultural requirements into account. The research question of this work relates to the added value of the happiness concepts from the Guru Granth Sahib Ji for students and their path to happiness. According to the teachings of the GGSJ, community and community service (Seva) should contribute significantly to happiness, but also Simran (meditation). Sikhs are motivated to this 'way of life' by the idea of the unity of humanity. Suggestions for teaching these concepts of happiness and their added value can be found at the end of this work.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Glück Sikhi Sikhismus Gemeinschaft Guru Granth Sahib Schule Philosophieunterricht interkulturell interkulturelles Lernen Unterricht
Schlagwörter
(Englisch)
Happiness Sikhi Sikhism Society Community Guru Granth Sahib intercultural education school peace
Autor*innen
Sarbjit Dhillon
Haupttitel (Deutsch)
Der Beitrag der Gemeinschaft zum Glück
Hauptuntertitel (Deutsch)
die Vermittlung von Glückskonzepten des Guru Granth Sahib Ji mit einem interkulturellen Anspruch im Philosophieunterricht
Paralleltitel (Englisch)
Society's contribution to happiness
Publikationsjahr
2024
Umfangsangabe
92 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Paul Tarmann
AC Nummer
AC17265683
Utheses ID
72006
Studienkennzahl
UA | 199 | 520 | 525 |