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Psychische Gesundheit in Schulen
eine Evaluation des Projekts "fit4SCHOOL"
Christine Keinprecht
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Evi Agostini
DOI
10.25365/thesis.77425
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-16408.91506.316320-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das Thema psychische Gesundheit hat in den vergangenen Jahren in Österreich, insbesondere durch die Auswirkungen der Corona-Pandemie, verstärkt an Aufmerksamkeit gewonnen. Gleichzeitig ist eine Verschlechterung der psychischen Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen festzustellen. Aus diesem Grund steigt die Relevanz, Ansätze der Förderung der psychischen Gesundheit zu evaluieren und zu verstehen. Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit besteht darin, anhand einer Evaluierung des Projekts ‚fit4SCHOOL‘ zu untersuchen, inwiefern psychotherapeutische Beratung an Schulen zur Verbesserung der psychischen Gesundheit von Eltern, Lehrpersonen und insbesondere von Kindern und Jugendlichen beitragen kann. Für die Analyse wurden acht Expert:inneninterviews durchgeführt, darunter fünf mit Psychotherapeutinnen, die innerhalb des Projekts an Schulen in Österreich tätig sind, zwei mit einem Direktor und einer Direktorin, die das Projekt an ihren Schulen implementierten, sowie eines mit der Teamleitung über der Entstehungsgeschichte des Projekts. Die Auswertung der Interviews zeigt, dass psychotherapeutische Beratung an Schulen eine Verbesserung der psychischen Gesundheit von Betroffenen bewirken kann. Darüber hinaus leistet die psychotherapeutische Beratung einen wesentlichen Beitrag zur Prävention. Dennoch ist eine Weitervermittlung an weiterführende Hilfsangebote essenziell, wenn komplexere psychische Probleme vorliegen, die durch psychotherapeutische Beratung allein nicht ausreichend behandelt werden können. Anhand der Ergebnisse wird die Bedeutung der Förderung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen und die Wichtigkeit der Zusammenarbeit mit Schulen unterstrichen.
Abstract
(Englisch)
Mental health has gained increased attention in Austria in recent years, particularly due to the effects of the coronavirus pandemic. At the same time, there has been a deterioration in mental health among children and adolescents. For this reason, it is becoming increasingly relevant to evaluate and understand approaches to promoting mental health. The aim of this master's thesis is to evaluate the project ‘fit4SCHOOL’ to investigate to which extent psychotherapeutic counselling in schools and contribute to improving the mental health of parents, teachers and, in particular, children and adolescents. For the analysis, eight expert interviews were conducted with psychotherapists, head teachers and the project team leader. Specifically, five psychotherapists working within the project at Austrian schools, two head teachers who have implemented the project at their schools and the team leader were asked about the history of the project. Specifically, five psychotherapists working within the project at Austrian schools, two head teachers who have implemented the project at their schools and the team leader were asked about the creation of the project. For the analysis, eight expert interviews were conducted with psychotherapists, directors and the team leader of the project. Specifically, five psychotherapists working within the project at Austrian schools, two head teachers who have implemented the project at their schools and the team leader were asked about the history of the project. The evaluation of the interviews shows that psychotherapeutic counselling in schools can improve the mental health of those affected. In addition, psychotherapeutic counselling makes a significant contribution to prevention. Nevertheless, referral to further support services is essential if there are more complex mental health issues that cannot be adequately treated by psychotherapeutic counselling alone. The results emphasise the importance of promoting the mental health of children and young people and the importance of cooperation with schools.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Psychische Gesundheit Schule Schulpsychotherapie Projekt
Schlagwörter
(Englisch)
mental health school school psychotherapy project
Autor*innen
Christine Keinprecht
Haupttitel (Deutsch)
Psychische Gesundheit in Schulen
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Evaluation des Projekts "fit4SCHOOL"
Paralleltitel (Englisch)
Mental health in schools
Paralleluntertitel (Englisch)
an evaluation of the "fit4SCHOOL" project
Publikationsjahr
2024
Umfangsangabe
214 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Evi Agostini
Klassifikation
81 Bildungswesen > 81.50 Pädagogische Psychologie. Unterrichtspsychologie. Schulpsychologie. Allgemeines
AC Nummer
AC17398071
Utheses ID
73829
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |