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Mit Bildung aus der Unterdrückung?
eine qualitative Analyse des frühkindlichen Bildungsprogramms von Atzin aus der Perspektive der Frauen* in Tlamacazapa, Mexiko
Leonie Zelda Klein
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Internationale Entwicklung
Betreuer*in
Gerald Faschingeder
DOI
10.25365/thesis.77335
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-22420.86264.944426-7
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Masterarbeit wird ein frühkindliches Bildungsprogramm im ländlichen Raum in Mexiko aus einem feministischen Blickwinkel betrachtet. Paulo Freire, Lorena Cabnal, Sylvia Marcos und weitere Autor*innen bilden den theoretischen Rahmen dieser Arbeit. Als Fallbeispiel dient das Frühförderprogramm der zivilgesellschaftlichen Organisation Atzin (2020b) in Tlamacazapa im Bundesstaat Guerrero in Mexiko. Das empirische Forschungsprojekt wurde im Zeitraum von Mitte Oktober bis Ende November 2023 von der Autorin mit Hilfe von qualitativen Datenerhebungsmethoden durchgeführt. In der Analyse der Ergebnisse werden die Auswirkungen der strukturellen Unterdrückungsmechanismen auf die Wahrnehmung der Frauen* aus dieser indigenen Gemeinschaft diskutiert und ihr individueller Umgang mit der Angst und Gewalt herausgearbeitet.
Abstract
(Englisch)
This master's thesis examines an early childhood education program in rural Mexico from a feminist perspective. Paulo Freire, Lorena Cabnal, Sylvia Marcos and other authors form the theoretical framework of this thesis. The early childhood education program of the civil society organization Atzin (2020b) in Tlamacazapa in the state of Guerrero in Mexico serves as a case study. The empirical research project was conducted by the author from mid-October to the end of November 2023 using qualitative data collection methods. In the analysis of the results, the effects of the structural mechanisms of oppression on the perception of women* from this indigenous community are discussed and their individual ways of dealing with fear and violence are elaborated.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
strukturelle Unterdrückung soziale Gewalt Befreiung kritische Bewusstseinsbildung Dialog Reflexion problemorientierte Bildungsarbeit empowerment Hoffnung Mut Apathie
Schlagwörter
(Englisch)
structural oppression social violence liberation critical awareness raising dialog reflection problem-oriented education empowerment hope courage apathy
Autor*innen
Leonie Zelda Klein
Haupttitel (Deutsch)
Mit Bildung aus der Unterdrückung?
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine qualitative Analyse des frühkindlichen Bildungsprogramms von Atzin aus der Perspektive der Frauen* in Tlamacazapa, Mexiko
Paralleltitel (Englisch)
With education out of oppression?
Paralleluntertitel (Englisch)
a qualitative analysis of Atzin's early childhood education program from the perspective of women* in Tlamacazapa, Mexico
Publikationsjahr
2024
Umfangsangabe
132 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gerald Faschingeder
Klassifikation
71 Soziologie > 71.37 Ethnosoziologie
AC Nummer
AC17394837
Utheses ID
73903
Studienkennzahl
UA | 066 | 589 | |