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One love, one right
eine praktische Anwendung der Menschenrechte im Ethikunterricht
Carina Kastasek
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Interdisziplinäre Ethik
Betreuer*in
Paul*A Helfritzsch
DOI
10.25365/thesis.78123
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-23302.84356.440290-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit untersucht die historische Entwicklung und die Aktualität der Menschenrechte mit speziellem Fokus auf die Gleichstellung von Frauen- und LGBTQIA*-Personen und analysiert internationale Menschenrechtsdokumente. Der Gleichheitsbegriff sowie die Angriffsfläche für Diskriminierung werden insbesondere in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte aus 1948 untersucht. Dieses Dokument wird außerdem mit Olympe de Gouges Die Rechte der Frau und Bürgerin aus 1791 im Zuge einer qualitativen Inhaltsanalyse verglichen und anschließend in Anbetracht der theoretischen Menschenrechtskonzepte und deren praktischer Anwendung im schulischen Kontext beleuchtet. Des Weiteren wird dargelegt, inwiefern der Ethikunterricht in der Oberstufe von Allgemein höher bildenden Schulen verwendet werden kann, um die SchülerInnen für Menschenrechte zu sensibilisieren. Die gewonnen Erkenntnisse der Arbeit deuten auf eine dringende Notwendigkeit einer Überarbeitung bestehender Menschenrechtsdokumente, vor allem in Hinblick auf Geschlechtersensibilität und die bewusste Erwähnung der Diversität. Abschließend kann zudem hervorgehoben werden, wie wichtig die Thematisierung von Geschlechtergerechtigkeit und dem Schutz von Randgruppen innerhalb der Institution Schule sind.
Abstract
(Englisch)
This master’s thesis examines the historical development and current relevance of human rights, with a special focus on the equality of women and LGBTQIA* individuals, and analyzes international human rights documents. The concept of equality, as well as points of vulnerability to discrimination, are specifically examined in the Universal Declaration of Human Rights of 1948. This document is then further compared with Olympe de Gouges’ The Rights of Woman and the Female Citizen from the year 1791 through a qualitative content analysis and subsequently analyzed with regard to theoretical human rights concepts and their practical application in the educational context. Furthermore, the thesis discusses how the subject of ethics in upper secondary schools can be utilized to raise students' awareness of human rights. The findings point to an urgent need to revise existing human rights documents, particularly regarding gender sensitivity and the explicit acknowledgment of diversity. Finally, the importance of addressing gender equality in educational curricula is emphasized.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Menschenrechte Frauenrechte Gleichheit LGBTQIA* Ethikunterricht
Autor*innen
Carina Kastasek
Haupttitel (Deutsch)
One love, one right
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine praktische Anwendung der Menschenrechte im Ethikunterricht
Paralleltitel (Englisch)
One love, one right
Paralleluntertitel (Englisch)
a practical application of human rights in ethics classes
Publikationsjahr
2024
Umfangsangabe
129 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Paul*A Helfritzsch
Klassifikation
08 Philosophie > 08.38 Ethik
AC Nummer
AC17483600
Utheses ID
73909
Studienkennzahl
UA | 066 | 641 | |